人教版《音樂》四年級下冊全冊教案1
教學內容：
欣賞：《林中的鳥聲》
教學目的：
通過欣賞，了解歌曲演唱的形式，并能為歌曲劃分樂段，學習歌曲中少年兒童為祖國的綠化事業所作貢獻。
教學重點：欣賞樂曲
教學難點：根據音樂的重復與對比來區分樂曲段落
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習：太陽出來了
二、復習
1、請學生在黑板上寫出上波音記號。
2、集體齊唱歌曲《小鳥，請到這里來》。
三、小組展示：
各個小組以《小鳥，請到這里來》為素材，各自準備節目，并演出�？凑l演得好。
評比出小組優勝，并加以獎賞。
四、欣賞
1、出現欣賞課題，跟教師琴聲學唱音樂的主題旋律。
2、初聽樂曲，請學生聽主題音樂共出現了幾次？再聽聽用了什么樂器？
3、教師簡介樂曲
4、分段細聽。
（1）欣賞第一樂段
這段樂曲的情緒是怎樣的？唱了什么？
（2）欣賞第二樂段
歌曲第二樂段是合唱，我們聽這段表達了什么情緒？
（3）完整欣賞，完成聽聽想想
5、完整復聽全曲，討論樂曲的情緒、速度與節奏
6、再次復聽全曲，隨音樂做動作
7、教師小結
五、課堂小結
從小愛護我們生長的環境
第三課時 授課時間
教學內容：欣賞《百鳥朝鳳》
教學目標
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養學生的創造意識和想象力。
2在參與活動的過程中，激發學生對民族音樂的熱愛。
教學重點：了解嗩吶的構造.音色特點及其表現力。
教學工具： 實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。
教學過程：
一、聆聽《百鳥朝鳳》引導學生思考 。
（1）樂曲表達了什么樣的情緒？
（2）這是什么樂器演奏的？
（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
（4）嗩吶演示。
二、.用心聆聽、體驗，表達聽后的感受。
（1）情緒歡快熱烈、生動而有趣。
（2）嗩吶的特點：音亮大、音色明亮而粗曠。
（3）民間節慶、婚喪喜事和戲曲場面。
三、讓音樂調動學生的感受力，挖掘學生生活中的素材， 揭示課題。
引導學生思考：（1）鳥類的大王？
（2）“朝”意指什么？
（3）“百”是什么意思？
（4）還可以起其他名字嗎？
1.動物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。
2.“朝”指朝拜之意
3.“百”是虛指，表示多的意思。
4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5.哼唱主題音樂。充分調動學生的想象力和創造力，加深學生對主題音樂的感受。
四、分段聆聽樂曲
1.引導學生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。
2.鼓勵學生用文字或者畫畫來表達對樂曲的理解。1.引子：用語言敘述。2.主題。
3.模擬各種鳥的叫聲。
4.小組活動。
5、.小組匯報。
五、學生對音樂的感受進行二次創作。小組活動、