蘇少版二年級下冊音樂教案1

教學

反思

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內容1、唱　　《請你唱個歌吧》2、聽　　《杜鵑圓舞曲》3、動　　律動《春天來了》

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目標1、學生能夠用歡快的情緒、輕松而富于彈性的聲音演唱歌曲《請你唱個歌吧》。2、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》讓學生感受3/4拍的節奏以及三拍子舞曲的特點，引導學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現的音樂形象，并能用不同的動作加以表現。3、通過律動《春天來了》，讓學生在音樂中感受春天。

教學重點

難點重點：1、正確演唱歌曲《請你唱個歌吧》2、感受樂曲《杜鵑圓舞曲》三拍子的特點，引導學生聽辨樂曲、感受樂曲、表現樂曲。難點：1、認識并掌握頓音記號的作用與唱法。2、感受樂曲《杜鵑圓舞曲》不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。

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準備鋼琴、cd打擊樂器若干

教

學

過

程

一、            趣味律動1、猜謎導入：師：在上課之前，老師要請小朋友來猜個謎語：“三人同日見，百花齊爭艷——打一字”（春），　春天來了，小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，到處都是，小朋友，你們看到了哪些變化呀？（學生回答……）小朋友觀察地真仔細，從這么多地方都看到春天到了我們的身邊，春天終于到了我們的身邊，我們脫去了厚重的棉衣，讓我們在明媚的陽光下活動活動，感受一下春天的氣息。2、律動《春天來了》（教師帶學生跟音樂作律動）二、            欣賞《杜鵑圓舞曲》師：小朋友都知道春天是個非常美麗的季節，你們聽，連小杜鵑也跳起了舞來慶祝春天了，小杜鵑還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的呢！請你根據舞曲的情緒，讓我們來分一分它有幾部分？（一）初聽全曲1、生交流討論師生共同得出結論：樂曲是三拍子的，可以分成三個部分。2、師總結師：對！根據樂曲不同的情緒我們可以把它分成三個部分，下面讓我們分段來欣賞。（二）分段欣賞樂曲1、聽賞第一部分并提問：這段樂曲的情緒怎樣？請你們隨著音樂用相應的表情和動作來感受這一部分的情緒。2、生討論后得出結論：第一部分的情緒是活潑歡快的。3、聽賞第二部分并提問：情緒有什么變化？請你隨著音樂用相應的動作來表現這一部分的情緒。4、生討論后得出結論：第二部分情緒是優美抒情的。5、聽賞第三部分并提問：第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？請用動作來表現。6、生討論后得出結論：第三部分和第一部分相似，它的情緒也是活潑歡快的。（三）復聽樂曲自己找好伙伴，一同隨著音樂不同的情緒用相應的動作來完整表現樂曲。三、學唱歌曲《請你唱個歌吧》師：春天到來了，小杜鵑不光高興地跳起了舞，它還情不自禁地唱起了歌呢！你們聽！小杜鵑唱的歌好聽嗎？1、播放歌曲范唱。2、用聽唱法教學，學生自己找出教唱的難點。隨琴聲輕聲唱詞隨琴聲復唱歌詞要求：（1）找出歌曲中不認識的音樂記號（2）找出歌曲中難唱或唱不準的旋律3、解決難點：（1）學生找出不認識的音樂記號：頓音記號▼　　　作用：唱得輕快而富有彈性解決方法：①     學生提出的音樂記號如果其他同學認識，就由會的同學說出此音樂記號的名稱和作用并鼓勵其利用歌中旋律演示其唱法。②     學生提出的音樂記號，如果大家都不認識，就老師說出其名稱和作用，并演示其唱法。（2）學生找出難唱或唱不準的旋律①     學生提出難唱和唱不準的旋律，老師先鼓勵會唱、唱得準的同學示范演唱，然后集體訓練演唱。zhaojiaoan②     學生沒提出來，但唱不準的旋律，老師要進行范唱、教唱。4、音樂表現：學生分小組用自己喜歡的方式來表現歌曲（歌表演、繪畫、打擊樂伴奏、歌唱等形式）練習形式：小組討論用哪種形式來表現歌曲。各小組展開活動，合作表現歌曲。（教師到各組指導、幫助、鼓勵）各小組表演，展示成果。（教師鼓勵、肯定）四、師生告別，結束教學。播放《杜鵑圓舞曲》的音樂，讓學生在音樂聲中做著動作離開教室。