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《少年先鋒隊隊歌》教學設計

發布時間:2020-02-20

《少年先鋒隊隊歌》教學設計

第五單元 隊旗飄飄
       第一課時

教學內容
唱    《共產兒童團歌》
聽    《少年先鋒隊隊歌》
拓展   了解少先隊的相關知識

教學目標
1、 鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產兒童團歌》,幫助大家回顧歷史、展望未來。
 2、 通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》,讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。
    3、 通過拓展練習開闊學生的文化視野,使學生對入隊和隊活動引起回憶與向往。
教材分析
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調,表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲,原名《我們是共產主義接班人》。歌曲表現了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統,做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識,又拓展了學生的文化視野。

教學重點
能按進行曲的風格演唱歌曲。

教學難點
學會用簡單的節奏為歌曲伴奏。

教學準備
    錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關革命年代少年英雄事跡的圖片等。

教學過程

一、 設問導入。
通過設問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎?”,引入有關“兒童團”的話題。在《共產兒童團歌》的背景音樂中,交流課前收集的有關革命年代少年英雄事跡的圖片

二、新授歌曲。
1、完整地欣賞歌曲《共產兒童團歌》的錄音,讓學生根據歌詞復述兒童團員們在干什么?
2、帶領學生按節奏朗讀歌詞。
3、采用整體聽唱法學唱歌曲
a、要求學生隨琴完整地哼唱旋律。
b、填唱歌詞。
c、對個別學生唱不準的地方,教師予以重點指導。
4、創編活動
a、歌表演
教師引導學生自行創編動作進行表演唱。
b、分組合作,表現歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節奏可以自行創編也可教師進行提示。
5、模唱歌譜。

三、欣賞創造。
1、介紹歌曲創作時的背景故事。
2、初聽音樂,體會歌曲的情緒。
3、設計簡單的節奏,選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、復聽音樂,讓一部分學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏,另外的學生在座位上進行行走練習。

四、拓展練習
向學生介紹一些少先隊的相關知識。

五、 課堂小結

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