2021年三年級下冊音樂第二單元教案（人音版）
上課時間： xx年 月 日
一、組織教學
1、學生聽音樂進教室.
2、師生問好歌。
二、欣賞《賽馬》
1.準備一段內蒙古大草原舉行賽馬盛會的錄像，以及一段二胡演奏。如班上有學生會拉二胡或教師本人會二胡演奏更佳。
2.播放內蒙古人民賽馬盛會的錄像讓學生感受賽馬時的熱烈場面。
同時播放錄音《賽馬》
3.師問：剛才我們看到的、聽到的是什么場景?
4.揭題《賽馬》二胡獨奏。
5.聽聽二胡的音色，講講二胡的主要結構與發音原理：
二根弦，一個共鳴箱，一把弓。弓摩擦弦，振動發聲，由共鳴箱擴大傳音。
6.聆聽第一樂段主題 。再隨主題哼唱一次。
師問：
這段音樂表達了當時比賽場面怎樣的氣氛?音樂主要運用什么節奏型表現這種氣氛?
7.聆聽第二樂段的主題：再隨這主題哼唱一次。
8.師問：
這段音樂與第一樂段音樂比較，又表達了比賽的怎樣情 ?
9.再聽第二樂段。
師問：(1)第二樂段的主題反復了幾次?
(2)你能想像每次反復的不同變化，在比賽的場面上的不同情景嗎?
(3)第二次反復時，獨奏樂器二胡是怎樣演奏的?你能模仿一下嗎?
10.完整地聽全曲，邊聽邊看課本上的五幅插圖。聽完后誰能把這場賽馬盛會編成一個故事講給大家聽聽?
11.復聽全曲，邊聽邊用節奏樂器、或人聲表演賽馬時的情景。
三、學習歌曲
1、用寓言故事導入課題。
2、教師范唱歌曲，在聆聽時要注意歌曲的情緒時怎樣的？給你印象最深的時哪幾句？
3、放錄音聽范唱，模唱印象深刻的樂句。
4、教師彈琴學生聽歌曲旋律。
5、跟隨錄音，看歌譜哼長唱歌譜。
6、重點解決難點部分，老師及時給予糾正。
7、完整的學習歌曲。
8、學習演唱歌曲曲譜。
9、選擇合適的打擊樂器為歌曲做伴奏。
四、創編活動
1.該曲調的創作要符合三個條件：
(1)用八個音。
(2)用 四種節奏型。
(3)4小節長度。
2.凡符合以上三個條件，可以讓學生自由創作。
3.在學生創作后，要讓學生自己唱自己創作的歌。
4.評價后(師生共同評價)，唱幾首優秀的創作，教師點評給予鼓勵。
五、課堂小結，下課。