六年級上冊《月亮姐姐快下來》教學設計（精選2篇）
六年級上冊《月亮姐姐快下來》教學設計 篇1
教學目的：
1.跟老師學唱歌曲《月亮姐姐快下來》。
2.培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
3.學習二部輪唱合唱形式，在歌唱學習中嘗試兩個聲部間的協調與控制，體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
教學準備：多媒體、電子琴
教學過程：
一、導入新課
你知道月亮姐姐什么時候最圓最亮嗎？
今天就讓我們來學唱一首美麗的童話歌曲《月亮姐姐快下來》
二、學唱歌曲《月亮姐姐快下來》
1.播放欣賞樂曲《月亮姐姐快下來》。
讓學生初步感受樂曲的美妙，激發學生的演唱欲望和光趣。
2.引導學生朗讀歌詞
3.用劃拍視唱的方法教唱歌曲《月亮姐姐快下來》的第一段，
4.在甜美的音樂里讓學和增強對音樂的審美感受。
5.引導學生練習用分聲部輪唱的方法試著視唱第二段，進一步鞏固學生的視唱能力。
6.分小組輪唱
7.分男女生輪唱
三、小結
教學反思：
這是一首旋律輕柔，語言平實的童謠式創作歌曲。歌曲用少年兒童的語言歌頌了幸福的童年生活，其中“月亮姐姐，臉蛋圓，吃了晚飯，露出面„„”情景
非常貼近兒童的生活，歌唱時不僅能勾起學生對童年生活的回憶，還能激發起
他們對美好事物的聯想，從中感悟生活，享受快樂，增強對幸福生活的珍惜。
六年級上冊《月亮姐姐快下來》教學設計 篇2
教學目標
情感目標：在教師的引導下學習歌曲《月亮姐姐快下來》，并通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
能力目標：能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。
知識目標：練習二部輪唱合唱，在歌唱學習中嘗試兩個聲部間的協調與控制，體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
教學重點
能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。
教學難點
歌曲輪唱部分的演唱。
教學準備
手風琴、多媒體、教學課件
教學過程：
1. 課前訓練：
1、C大調音階。上行、下行。
2、發聲練習：u （長音、氣息訓練）
3、復習歌曲《木偶兵進行曲》。
二、導入
問：你知道什么時候月亮姐姐最圓最亮嗎？
三、新授
1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲的演唱形式。
2、用劃拍視唱的方法教學生視唱第一段，在甜美的音樂里增強對聲音的審美感受。
3、老師彈奏電子琴，教學唱歌曲。
4、引導學生用分聲部輪唱方法視唱第二段，鞏固學生的視唱能力。
5、分小組視唱。
6、全班有感情的演唱歌曲。
7、老師提問：歌曲結尾句以漸弱的長音結束，表現了什么樣的意境？
四 、創編活動：
學生試著演唱歌曲，身體自由隨著音樂律動，感受三拍子音樂搖曳、流暢的動律感。
五、小結：（德育滲透）
通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
六、布置作業
唱熟歌曲《月亮姐姐快下來》。
板書設計：
>
3/4 5 5 1 1 1 | 1 5 3 - |
5 5 1 1 1 | 1 5 3 - |