師：今天這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)非常有趣的一課，來把課題讀一下。生讀課題。師：昨天咱們都預(yù)習(xí)了生字，會了嗎？生：會了。學(xué)生開火車讀生字（師指導(dǎo)讀音）：鄭、式、慣、輪、瞇、任、之、期師：孩子們，現(xiàn)在劉老師把拼音藏起來，你還能讀嗎...

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課堂。教師課前把小動物的頭飾分給同學(xué)。師：從現(xiàn)在開始，你們就是可愛的小動物了，你介紹一下自己是誰，你喜歡吃什么？喜歡做什么？生1：從現(xiàn)在開始，我是一只小貓，我會捉老鼠。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固生字和生詞，會寫“輪、現(xiàn)”兩個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體驗角色，體會課文中蘊含的情趣。3、通過反復(fù)朗讀體會，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。...

教材簡析：《從現(xiàn)在開始》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣方式過日子...

教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)課文中的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情感和道理。3.懂得要尊重別人的 生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新課《從現(xiàn)在開始》，現(xiàn)在老師就要來考考大家。...

教學(xué)目標(biāo) :1 、認(rèn)識 10 個生字。會寫 9 個字2 、正確流利有感情的朗讀課文，體會文章蘊含的情感和道理3 、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，懂得尊重別人教學(xué)過程：導(dǎo)語：師：我知道咱們班小朋友都特別喜歡聽故事，那我想問問大家你都讀過哪些故...

一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。二、教學(xué)重、難點1、重點：閱讀理解課文第2、3、4自然段。2、難點：理解猴子當(dāng)選“萬獸之王”的原因。...

《從現(xiàn)在開始》（教學(xué)實錄） 執(zhí)教：臨安市衣錦小學(xué) 江麗蓉 整理：建德市實驗小學(xué) 饒曉晶 蔣羽劍 點評：建德市實驗小學(xué) 張建蘭 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課堂。 教師課前把小動物的頭飾分給同學(xué)。...

教材簡析： 《從現(xiàn)在開始》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣方式過日子...

一、接龍游戲跟同學(xué)一起玩“接龍”游戲，看誰能把接的詞語寫出來。二、看看寫寫猜猜動物們拿的是什么字？猜到了，把答案送給獅子大王。三、比一比組一組今（）直（）現(xiàn)（）樣（）第（）令（）真（）觀（）洋（）弟（）四、比比寫寫今（）...

教材分析：《從現(xiàn)在開始》是人教版小學(xué)語文二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。講的是獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物們改變原來的生活習(xí)慣，弄得動物們苦不堪言，而小猴子卻讓動物們按照各自習(xí)慣的方式生活...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確認(rèn)讀本課生字，會正確書寫“現(xiàn)、期、輪、路”。理解“議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能讀出不同角色的語氣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識5個生字，會寫“輪、現(xiàn)”兩個字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會課文中蘊涵的情趣和道理。3、 初步懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。...

教學(xué)這篇課文，我在把握語文基本訓(xùn)練的同時，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識，通過“教”的方式引到學(xué)生“學(xué)”的方式，尊重學(xué)生個性的理解和感悟，通過情景的創(chuàng)設(shè)、朗讀的體驗，對話的交流，讓學(xué)生感受到生命的意義，熱愛生活，尊...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教材簡說：讀著《從現(xiàn)在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現(xiàn)代氣息。...