21 從現在開始
教學目的1.復習課文中的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情感和道理。
3.懂得要尊重別人的 生活習慣，要尊重別人。
教學過程：
一、復習引入
1、上一節課我們學習了新課《從現在開始》，現在老師就要來考考大家。
逐一出示三組詞語，誰想讀給大家聽，讀之前現說說這些詞語的特點：
a 萬獸之王 鄭重宣布 神氣極了
議論紛紛 叫苦連天 蕩來蕩去
b 第一任直搖頭笑瞇瞇
c 接替輪流星期 上任
習慣熬夜方式 開始
（根據詞語的出示請學生來讀一讀，引導學生讀的時候讓大家感受到詞語的意思。同學和老師評價時也可以向這方面考慮）
2、大家還記得這個故事是從什么事情開始的嗎？
（同學回答：從獅子大王準備找接班人開始的、從獅子大王找一個動物接替他做萬獸之王開始等）
誰愿意來學學獅子大王的樣子宣布一下
(學生讀獅子的話，請同學評價，要求讀出首領的感覺)
3、現在我們先來看看故事的結局，到底是誰當選為新一屆的“萬獸之王”了呢？請同學們在書中找到相應自然段，讀一讀（課件出示）
再請誰來模仿獅子大王的樣子宣布結果（同學評價，要求讀出鄭重，嚴肅的感情）
二、新課教學
1、有那幾個小動物輪流當了大王呢？（課件出示：貓頭鷹、袋鼠、小猴子）
為什么最終猴子成功了呢？我們大家一起來分析一下，看看他們都是怎么做的，想先看誰的？
2、根據同學們的自由選擇來進行學習
l 貓頭鷹，先請一位同學來講一講貓頭鷹當大王的這段故事。
1)誰愿意來學一學貓頭鷹宣布一下，他當大王的新規矩，同學讀，大家評價，要讀出神氣極了的語氣。
2)聽了貓頭鷹大王的命令，你會說些什么（老師隨即點名：小白兔你會怎么說？斑馬你會怎么說？小狐貍你會怎么說……）大家這樣你一句我一句都“議論紛紛”
3)一個星期下來，大家什么感覺“辛苦”體現在哪些詞語：不得不，只好，天天熬夜，叫苦連天
4)想把這段故事講給大家聽的同學起立來讀一讀。
l 袋鼠 請一位同學來講一講袋鼠當大王的這段故事。
1)誰來學一學袋鼠宣布一下自己的新規矩，同學讀，大家評價，要讀出激動、高興的語氣。
2)聽了袋鼠大王的命令，大家是什么反應（直搖頭）小豬你會說些什么？小熊你會說些什么？小鳥你會說些什么？
3)想把這段故事講給大家聽的同學起立來讀一讀。
l 小猴子請一位同學來講一講猴子當大王的這段故事。
1)這次大家有經驗了，猴子還沒宣布大家就開始擔心了，擔心什么：（請同學來讀一讀）老師引導讀：小鹿非常擔心：……小狗非常擔心……老虎非常擔心……
2)沒想到，猴子只說了一句話，看大家的反應“大家立刻歡呼起來”
誰來學一學猴子讀一讀這句話。
3） 話音剛落，小兔子立刻歡呼起來……小鳥立刻歡呼起來……小豬立刻歡呼起來……自己以前是怎么生活的就怎么生活，不需要改變什么，就叫照自己習慣的方式過日子。
3、現在大家知道為什么獅子大王會選擇小猴子當大王了吧，聽了這個故事，你想對故事里的誰說些什么？
我想對貓頭鷹說……
我想對袋鼠說……
我想對小猴子說……
我想對獅子大王說……
4、最后老師要送給大家一句話，課件出示：懂得替別人著想，尊重別人的生活方式，這樣，大家才能一起幸福快樂地生活下去。