小學語文《盤古開天地》課堂實錄一

氣息變風云；
聲音變雷聲；
雙眼變日月；
四肢變四極；
肌膚變大地；
血液變江河；
汗毛變樹木；
汗水變雨露；

同學們，如果把這組畫面連起來，我們就做了一件很了不起的事情，我們就把課文變成了一本連環畫。讀神話故事，我們不僅要讀出一幅又一幅的畫，而且要把它連起來，讀成連環畫。現在，考驗大家的時候到了，能看著上面的標題，把這連環畫把用自己的話講下來嗎？
生：能！
師：有點難度。但是不要急。每一個同學可以選擇一段話來講，講的時候老師給大家提幾個友情提示，第一，腦子當中浮現畫面；第二，抓住要點用自己的話說；第三，盡量說出它的神奇。下面請大家選擇其中一段練說，會嗎？
生：（輕聲）會。
師：第一段第二段稍微容易一點，底下最難，自己根據自己的能力選擇一段開始說。注意，先看課文，然后脫離課文，開始準備。
（生準備。）
師：有準備好的嗎？
生：好了！（大部分學生舉手）
師：好多同學非常自信。你選的是哪一幅畫面？哦，是第二幅畫面。我們聽他來說一說好嗎？能不能做到不看課文
？試試看。如果實在想上來的，可以瞄一眼。好，我們給他一點掌聲。
生：有一天，盤古突然醒來，然后他看見眼前一片漆黑，他就掄起大斧頭，朝眼前的混沌之處猛地砍下去。
師：不，劈過去！
生：劈過去。然后，輕而清的東西漸漸上升了，變成了天；重而濁的東西漸漸下降，變成了地。
師：講得怎么樣？
生：好。
師：再來點掌聲。有沒有同學講第四自然段？這一段最難講，來，這位同學你上來。可以看著屏幕上的提示來講。
生：盤古將他那強壯的身體，變成了世界上所有存在的事物。
師：（等待了一會兒，學生講了一句就不再往下講）講完了？哈哈，“濃縮
就是精華”。（師生笑，臺下氣氛活躍）
但是，要讓人家感覺到身體的哪些部分變成了哪些東西。知道嗎？你要把這一幅又一幅的畫面給講下來。你下去再練一下。哪位同學把第四段展開來，用自己的話講一講？

生：他，呼出的氣變成了……
師：先說第一句話，盤古倒下以后——

生：盤古倒下以后，他呼出的氣息變成了風云，他的聲音化作了隆隆的雷聲，
他的雙眼變成了太陽和月亮，他的四肢變成了大地上的四極，他的肌膚變成了
遼闊的——（馬上改口，用自己的話）他的肌膚變成了一望無際的大地，他血液變成了川流不息江河，他的汗毛變成了花草樹木，他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。（掌聲）

師：孩子，我要為你喝彩。（掌聲）。這位同學多么了不起！第一，很自信；
第二，他能夠把這么多的畫面講下來；第三，更為難得的是，她在講到大地的時候，用了和課文不一樣的詞語“一望無際”，在講江河的時候，用了“川流不息”。在講樹木的時候講了一個——
生：花草樹木。
師：你看，這就是會學習的。再一次把掌聲獻給她！
板塊三—— 讀出真感受

師：同學們，時間關系，前邊的幾幅畫咱就不講了。回去好好地練。遺憾的
是，這連環畫只是存在我們的腦子里，留在我們的口頭上，我們眼前并沒有真正
的連環畫。我們借助神奇的文字，張開想象的翅膀，才看到了那么精彩的連環
畫，同學們學得這么棒，老師要把真正的會動的連環畫獎勵給大家，好嗎？
生：好！
師：睜大眼睛，（興奮地）動畫片來啦！
（生專心致志地觀看《盤古開天地》的動畫片）
師：把掌聲獻給制作這個動畫片的工作人員。（掌聲）同學們，看了這個動畫片，老師有很多話想對盤古說，我想對盤古說——
師：出示屏幕：

我多想
盤古啊，盤古
人類的祖先

我多想
靠近茂盛的花草樹木
輕輕撫摸你的汗毛