What would you like?教學案例及反思

點：能夠正確讀單詞vegetable.
三 教具準備
       多媒體課件
四 教學過程
 （一）熱身（warm-up)
      “Hello,boys and girs. Nice to meet you.”
       同學們，在三年級上冊第五單元中，我們曾學過一些食物方面的單詞， 現在，大家一起來復習一下：
       Listen  and do:
   “show me the hamburger.   Pass me the french fries.
     Cut the bread.           Eat the hotdog.
     Smell the chicken.       Make the cake."
  (二) 新課呈現（Presentation)
      (出示課文插圖)Look here, (有這么多的食物,你喜歡什么?)What would you  like?  Today we’ll learn some new food  words,is  it ok? 
    (1)教師作饑餓狀:I’m hungry. Can I have some rice, please?引出單詞rice.然后出示多媒體課件中的圖片，教學生讀會，學會。 
   （2）Practise  in  pairs.(兩人互讀，互練。)
    教完單詞，教師引導學生：同學們喜歡吃米飯嗎？當我們想吃米飯時，就得說：“Can I have some rice,please? 別人就會說：“Sure,here you are."
   （3）接下來,教師邊做吃面條的動作邊說：“noodles.”“猜一猜是什么?”猜完后,學生跟著邊做動作邊說單詞,然后教師出示圖片,說:Read  it  one  by one.  
     用同樣的方法教soup.
    (4)教師出示圖片:rice,noodles,soup,學生認讀.同桌之間操練:(Practise  in  pairs.)“I’m  hungry.Can I have some …,please? Sure, here you are.”
    (5)教師依次出示圖片:fish, beef, vegetable,學生認讀,開火車讀.教學中要特別注意vegetable的發音.
    (6)"找一找"游戲.教師蒙上一名學生的眼睛,然后將vegetable圖片藏在一張課桌里,然后讓該學生睜開眼睛開始尋找該圖片.全班學生齊說/vegetable\ vegetable,當該學生走近圖片時,全班學生聲音加強;當該學生遠離圖片時,全班學生聲音減弱.找到圖片后,該生需問:Can  I  have vegetable,please?
     (7)課件出示Let’s  learn部分的六個單詞,讓學生整體練習。練習時,可以說:"What  would  you  like?  Please  read  it.(誰喜歡哪種食物就讀哪一個.)
  (三)鞏固與擴展（Consolidation  and  extension)
         “Now,  let’s  practise.”
         ·Can I have some  rice      ,please?
          Sure,here  you  are.
         ·Can I have some  fish      ,please?
          Sure, here  you  are.
         ·Can I have some beef      ,please?
          Sure, here you are.
          Can I have some soup     ,please?
          Sure, here you are. 
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