今天，聽了高老師上的一堂英語課受益匪淺。整堂課給人的印象是，全過程學(xué)生都沉浸在輕松愉悅的氛圍中。學(xué)生幾乎一直在做游戲，興致很高但是又不是純粹的玩，在玩的過程中老師不斷的在灌輸著知識。...

英語教學(xué)中的“兩極分化”，才能為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打好一個扎實的基礎(chǔ)。 這里討論的是我校初一（二）班的一節(jié)英語課。任課教師施老師是個有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。...

今年,我一下子從四五年級轉(zhuǎn)入到二年級的教學(xué)工作上來還真有點不適應(yīng)。四五年級的孩子已經(jīng)具備自理能力,所以課堂上也不需要總是一再的組織教學(xué)，而二年級的孩子則不同，他們才剛進入正軌，上課總改不了愛動的壞習(xí)慣。...

轉(zhuǎn)眼間，來到康杰初中快一年了，在這期間，學(xué)校開展了形式多樣的賽講和示范課，作為一名青年教師，我共參加了三次，而且每一次都有很大的進步和提高，使自己受益匪淺。...

“English”——我真的很想精通它。所以當(dāng)四年級英語沒人教的時候，我一時頭腦發(fā)熱，特別興奮地找校長，自告奮勇地說：“我教。” 開始的幾堂課，我覺得困難重重，一遍遍的聽錄音、一遍遍的看教材、教參。...

“Goodafternoonboysandgirls” ]“GoodafternoonMrLi” 這又是一節(jié)的英語課,這節(jié)課是教學(xué)新單詞. “同學(xué)們,讓我們來把上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文齊讀一遍”話音剛落,講臺下是怨聲載道,“又是讀課文，我們已經(jīng)會背了”，（沒辦法啊，雖說會背誦了，...

眾所周知，我們學(xué)英語的最終目的是為了交際，是為了活用。比如說模仿對話內(nèi)容，這個階段主要是讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)為主，運用新學(xué)到的知識，來引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，綜合運用并提高他們語言知識的能力,但是往往一節(jié)課下來，總會感覺一些或多...

在中學(xué)里，課堂教學(xué)是教師向?qū)W生進行教育，傳授知識，培養(yǎng)技能，技巧的主要形式。但通過怎樣的方法才能有效地利用課堂教學(xué)的每一分鐘，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。...

一、建立和諧、融洽師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量英語課的前提。盧梭說的好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。是教育首先應(yīng)是溫暖的，有人性味的，愛心、熱心是責(zé)任心的源泉，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生...

此次英語課程改革的重點就是要改變英語課過分重視與法和詞匯的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)...

剛講完一節(jié)課，運用的是研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法，我使用的是初三年級學(xué)生，講的是最后一課的動物，我讓他們在課前演唱的歌曲是《AppleTree》，我準(zhǔn)備了一個大蘋果，讓他們一邊唱的時候一邊按順序傳蘋果，孩子們看到這個蘋果時天真可愛的模樣...

本節(jié)課的構(gòu)思：在“Shallwegotothezoo”的教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情節(jié)：讓學(xué)生看一個介紹動物園的短片，在介紹的過程中認(rèn)識熊貓，獅子，長頸鹿和猴子的外型特征，生活習(xí)性等，使學(xué)生愛動物和保護動物的思想得到升華。...

案例反思眾所周知，并非所有的教學(xué)活動都能達(dá)到預(yù)期的效果，尤其是在小組合作過程中有的小組氣氛熱烈，興趣濃厚，而有的小組卻無話可說，學(xué)生覺得很枯燥，活動成了空架子。...

引力；教態(tài)親切、自然、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，而且 能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。 二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā) 一項優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計必須具有方向性、科學(xué)性的品質(zhì)外，還必須具有實踐...

圖猜詞 以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn‘t.等。...