大班科學(xué)活動 《斜坡與小圓柱》
大班科學(xué)活動 《斜坡與小圓柱》唯亭東亭幼兒園 蘇林花
一、 目標(biāo)
1、 對物體在斜面滾動的現(xiàn)象感興趣，初步感受物體移動的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。
2、 能大膽地運(yùn)用語言交流、表達(dá)，分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。
3、 養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。
二、 準(zhǔn)備
1、 各種圓柱體積木若干，長方形木板
2、 毛巾若干
三、 過程
1、 導(dǎo)入活動
（1）出示圓柱體積木及長方形木板，要求幼兒說出其名稱。（這是什么，它是什么形狀的。）
（2）告訴幼兒今天小圓柱和長方形要在一起做游戲，小圓柱想請長方形幫忙，讓它活動活動，這時長方形有點(diǎn)兒發(fā)愁了，不知怎么辦才好，小朋友你有辦法嗎？
2、 幼兒初次操作
3、 操作后提問
（1）你剛才是用什么辦法讓小圓柱動起來的？
（2）請?zhí)鹉景宓挠變簛硎痉丁?br>
（3）這樣把木板抬起來就象滑滑梯。
4、 小結(jié)
把木板抬起來一點(diǎn)，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。
5、 現(xiàn)在請小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙，把木板抬起來，然后讓小圓柱滾起來。
6、 幼兒再次操作
提問：（1）剛才，你是請誰幫忙的，怎樣幫忙的？
教師根據(jù)幼兒的講述，把二塊木板的一頭放得不一樣高低，然后讓它滾，讓幼兒說一說二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快，哪一塊滾得慢？<br><p></p>幼兒二人合作再次操作
（1）提出要求，二人合作要注意些什么？（團(tuán)結(jié)、友愛、互相謙讓）
（2）提問：二個坡上的小圓柱哪個滾得快，哪個滾得慢？
得出結(jié)論：高坡上滾得快，低坡上滾得慢，一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。
7、 怎樣讓二個小圓柱在一樣高的山坡上，滾得一個快，一個慢。
8、 幼兒操作
（1）提出要求：（不能用手推）二人合作
（2）告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾，假如需要他們幫忙的話去請他們。
9、 討論：小圓柱滾下的快慢。
10、 討論后總結(jié)：
鋪上毛巾的滾得慢，木板上的小圓柱滾得快。
11、 這是為什么？
因?yàn)槟景骞饣孕A柱滾得快，毛巾毛毛的所以滾得慢。
12、 小結(jié)：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會發(fā)現(xiàn)什么情況？