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大班科學活動:神奇的彩光

大班科學活動:神奇的彩光

活動目標:

1.感知物體的透光現象,發現光透過各種物品時會出現顏色和形狀。

2.喜歡玩光的游戲,能大膽地表達自己的發現。

活動準備: 

1.透光作用ppt,電腦、白板。

2.手電筒人手一個,每組兩塊三角架白板,彩色玻璃紙、蠟光紙、鐵盒蓋、厚紙板、彩色布、塑料袋、木板、閃光紙、記錄表、筆、各種玩具等。

活動過程: 

一、 出示手電筒,感知電筒光,激發幼兒的興趣。

教師出示手電筒:小朋友們,這是什么?照在白板上的手電筒發出了什么顏色的光?

二、操作探索,引導幼兒發現彩色的光,感知物體的透光現象。

1.師:白板上手電筒的光能變成其它顏色嗎?

2.教師介紹操作材料,提出操作要求。

3.幼兒自由探索,手電筒的白光透過彩色的玻璃紙會變成彩色的光。

4.教師小結:雖然有東西擋在手電筒的前面,但還是能看到手電筒的光,就叫透光。

三、操作記錄,引導幼兒發現有的物體能透光,有的物體不能透光。

(一)操作探索,知道生活中有些物體能透光,有些物體不能透光。

1.師:原來彩色玻璃紙能夠透光,那你們想想還有什么東西也能透光?

2.教師介紹材料和記錄表。

3.幼兒探索,并進行記錄。

4.出示大記錄表,組織幼兒交流,驗證自己發現的現象。

5.教師小結:

(二)操作討論,知道有些物體鏤空的地方能讓手電筒的光透出。

1.出示光盤。你們看,這是什么?

2.教師操作,了解鏤空的地方能透光。

3.教師小結:原來像光盤這樣有鏤空的地方也是能透出光的。

四、操作探索,引導幼兒發現手電筒的光透過物品后的形狀。

1.提出探索要求。

2.幼兒探索。

3.教師小結:手電筒的光透過各種物品,有的顏色會變,有的還會照出各種形狀呢。

五、觀看ppt,了解透光現象在生活中的應用。

1.師:剛才我們發現了透光的秘密,那么在生活中,透光有什么作用呢?

2.播放ppt,了解透光現象在生活中的應用。

六、游戲“貓捉老鼠”,感受玩光的樂趣。

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