大班科學活動《會動的玩具》
設計思想：我們班的幼兒特別喜歡電動玩具，我設計了“會動的玩具”這節課。讓幼兒初步認識電池，通過“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認識電池的“正負”極。在實驗中培養幼兒對科學活動的興趣，提高幼兒的動手操作能力及探索科學的欲望。
活動目標：
1.知道電池能通電，了解電池的用途。
2.讓幼兒學習自己安裝電池，認識電池的“正負”極。
3.提高幼兒對科學活動探索的興趣。
活動準備：
1.電動小汽車人手一只。
2.電池人手兩個。
3.電池充電器一個。
活動過程：
一、導入，激發幼兒興趣。
1.教師啟動裝有電池的電動汽車，請幼兒觀察。
提問：
（1） 你玩過電動玩具嗎？
（2） 為什么這些玩具會動？
小結：在會動的玩具里有些玩具是靠安裝電池發動。
二|、操作活動：安裝電池
1.學習認識電池的“正負”極。
2.請幼兒動手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。
（幼兒操作，師幼共同檢查。）
3.操作小結：你注意到了嗎？電動玩具一邊有彈簧，一邊則沒有，有彈簧這邊對電池的負極“—”。沒有彈簧這邊對電池的正極“+”。
三、游戲：賽車
1.排列賽車，開始游戲。
2.請幼兒觀察為什么有些車落后了？
有些車開到半路停了下來。
小結：電池能通電，當電池里的電用完時，玩具就不會動。
四、把電充回來
1.教師以安慰的口吻說，大家別著急，老師想辦法幫你把電池充滿。
2.教師出示電池充電器，給電池充電。
小結：電是一種能量，它萌讓很多東西發光，也能讓物體動起來，它在我們的生活中很重要。
五、活動延伸：
請幼兒去操場繼續賽車。