大班科學活動《空氣的秘密》
設計意圖：
在我們的生活中空氣無處不在，空氣與我們的生命息息相關，但是空氣又是看不見、摸不著，很抽象的東西。《綱要》中指出引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現，并使他們感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。因此我設計了科學活動《空氣的秘密》，通過本次活動讓幼兒體驗科學探究的樂趣，培養幼兒觀察、比較的能力。
活動目標：
1.了解空氣的特征和重要作用。
2.能與同伴合作探究，并嘗試記錄。
3.對空氣的秘密感興趣，樂意參與探索活動。
活動重點：
了解空氣的特征和重要作用。
活動難點：
能與同伴合作探究，并嘗試記錄。
活動準備：
教具：氣球一個，記錄表一張，吹泡泡玩具一個、ppt《空氣的秘密》。
學具：
1.透明塑料袋、吸管每人一個。
2.裝水的箱子4個、裝有毛巾的水杯2個、記錄表3張。
活動過程：
一、 開始部分
出示氣球，吸引幼兒注意力。
二、基本部分
（一）了解空氣特點。
1.幼兒自由嘗試在活動室的任意地方抓空氣。
2.交流小結：空氣無處不在，到處都有。
3.圍繞空氣展開討論：空氣是什么顏色？什么氣味的？
（二）探索空氣的重要作用
1.人需要空氣
（1）小實驗：用吸管在水里吹一吹，發現什么？
（2）捂住口鼻，體驗沒有空氣的感覺。
2.哪些東西也需要空氣？
3.空氣的本領
分組實驗：《毛巾濕了嗎》
三、結束部分
到戶外玩吹泡泡的游戲，進一步探索空氣的秘密。
延伸活動
1.將活動材料投放在科學區，進一步探索空氣的秘密。
2.請家長和幼兒一起查閱資料，了解空氣被污染的情況。