大班科學活動:動物之間怎樣聯系
活動目標：
1.了解動物通過聲音、行動、氣味等傳遞信息的方式。
2.萌發對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。
活動過程：
一、開始部分；
教師和幼兒共同討論我們生活中的聯絡方式，從而引發幼兒了解動物之間的聯絡方式。
提問：生活中我們都會用什么方式與小朋友交流？
教師：小動物不會我們人類的語言，那么它們是怎樣聯絡同伴的呢？
二。、基本部分：
1、幼兒了解幾種動物的聯系方法。
（1）、今天郝老師就給小朋友帶來了一段有趣的視頻。（孔雀開屏）
a你們知道孔雀是怎么傳遞信息的嗎？
b請小朋友看一段錄像，看看孔雀是怎么開屏的。
c孔雀開屏要表達什么信息呢？（幼兒自由回答）
教師小結：
展現自己漂亮羽毛的是雄孔雀，它豎起自己美麗的羽毛，可能是向其他雄孔雀示威，或者向雌孔雀表示自己的愛慕，還有就是在公園里圍觀的人們發出警告，它那五顏六色的羽毛就是展示自己，嚇唬敵人的武器，它是用色彩來傳遞信息的。
(2)下面一種小動物，我出謎語看你們能不能猜出來。教師用謎語引出蜜蜂。
“翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，
手足不嫌愛勞動，釀造蜜糖好過冬”
師：你們知道蜜蜂是怎么傳遞信息的嗎？（幼兒自由回答） 看視頻。
教師小結：
蜜蜂是一種很神奇的昆蟲，當它發現可以采蜜地方的時候，就會回到自己的巢里，用特別的“舞蹈方式”（搖擺尾巴舞、“8”字形舞）來向同伴通報蜜源的遠近和方向。
蜜蜂是靠動作來傳遞信息的。
（3）出示螞蟻圖，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望。
師：看一看它是誰？你們知道螞蟻是怎么傳遞信息的嗎？（幼兒自由回答）
教師小結：
螞蟻發現食物后，為了告訴同伴食物的位置，便一路留下記號直到巢中，它是在做什么記號呢？它的腹部尖端就會分泌出一種有氣味的物質粘在地上，其它的螞蟻就根據這種味道一直找到食物所在的地方，因此一只只的螞蟻就很自然地排成了隊伍，除了這種有氣味的物質，不過也得靠觸角才能接受信息，螞蟻的觸角不僅可以感知聲音，還能感覺味道，它們會通過觸角來分辨對方的氣味，以確定自己真正的同伴，螞蟻是靠氣味及它的觸覺、味覺來傳遞信息。
（4）聽聽是誰的聲音，引出蟋蟀。
師：你們知道蟋蟀是怎么傳遞信息的嗎？（幼兒自由回答）
教師小結：
蟋蟀發出的聲音不是它的叫聲，它是靠翅膀摩擦發出樂曲一樣清脆動聽的聲音，還有我們生活中見過蟈蟈、蝗蟲等小昆蟲它們的叫聲也是翅膀震動發出的。
（5）教師總結：孔雀是靠顏色顏色聯系同伴，蜜蜂是靠動作聯系同伴。螞蟻是靠氣味聯系同伴。蟋蟀是靠翅膀震動發出的聲音聯系同伴，
2、教師引導幼兒進行分類。
那除了這些小動物之外，郝老師今天還請來了一些小動物，你們想一想他們是怎么與自己的同伴聯系的。我們把他進行一下分類
靠聲音的：小鳥 小狗 青蛙 靠色彩的：蝴蝶 靠味覺的：小貓 行動：大象
3、幼兒帶頭飾進行表演，教師參與其中。
看到了這么多可愛的小動物們，你們喜歡他們嗎？那就過來選擇一種小動物，與自己的同伴打招呼吧。