大班科學(xué)：有趣的鏡子
活動目標：
1、感知鏡子的多樣性，了解各種鏡子的用途。
2、初步探索鏡面和觀察現(xiàn)象之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒做觀察記錄的習慣。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍常見的事物和現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心。
活動準備：
1、師生共同收集各種鏡子：放大鏡、近視眼鏡、望遠鏡、三棱鏡、凹凸透鏡、小平面鏡等。
2、使用鏡子需要的臟水、玻璃片（顯微鏡用）、報紙、圖片等。
3、幼兒觀察記錄紙。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒玩各種鏡子，激發(fā)幼兒探索的欲望。
鼓勵幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，介紹自己玩了哪些鏡子？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）鼓勵幼兒各種鏡子都去試試，想想為什么不同的鏡子看到的現(xiàn)象不一樣。
（2）幼兒講述自己觀察記錄的結(jié)果。
2、感受鏡子的多樣性，初步探索其原因。
3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索，記錄結(jié)果。
（1）啟發(fā)幼兒用不同的方法玩鏡子，如：用兩個凸透鏡放在一起秀，兩個凹透鏡放在一起看，比較其不同。指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握記錄方法。
（2）幼兒講述自己新的發(fā)現(xiàn)。
4、根據(jù)經(jīng)驗講述鏡子的用途。
（1）生活中，你在哪兒見到過這些鏡子？
（2）討論：為什么需要用鏡子？假如沒有鏡子，我們的生活、工作有什么不方便？
活動延伸：
游戲：踩光點。
鼓勵幼兒拿鏡子到陽光下玩“踩光點”游戲或使陽光反射到不同物體上，體驗游戲帶來的快樂。