大班科學(xué):有趣的鏡子
活動目標:
1、感知鏡子的多樣性,了解各種鏡子的用途。
2、初步探索鏡面和觀察現(xiàn)象之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒做觀察記錄的習慣。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍常見的事物和現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心。
活動準備:
1、師生共同收集各種鏡子:放大鏡、近視眼鏡、望遠鏡、三棱鏡、凹凸透鏡、小平面鏡等。
2、使用鏡子需要的臟水、玻璃片(顯微鏡用)、報紙、圖片等。
3、幼兒觀察記錄紙。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒玩各種鏡子,激發(fā)幼兒探索的欲望。
鼓勵幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),介紹自己玩了哪些鏡子?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)鼓勵幼兒各種鏡子都去試試,想想為什么不同的鏡子看到的現(xiàn)象不一樣。
(2)幼兒講述自己觀察記錄的結(jié)果。
2、感受鏡子的多樣性,初步探索其原因。
3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索,記錄結(jié)果。
(1)啟發(fā)幼兒用不同的方法玩鏡子,如:用兩個凸透鏡放在一起秀,兩個凹透鏡放在一起看,比較其不同。指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握記錄方法。
(2)幼兒講述自己新的發(fā)現(xiàn)。
4、根據(jù)經(jīng)驗講述鏡子的用途。
(1)生活中,你在哪兒見到過這些鏡子?
(2)討論:為什么需要用鏡子?假如沒有鏡子,我們的生活、工作有什么不方便?
活動延伸:
游戲:踩光點。
鼓勵幼兒拿鏡子到陽光下玩“踩光點”游戲或使陽光反射到不同物體上,體驗游戲帶來的快樂。