大班科學活動《熊貓寶貝》
活動寓意：從身板北京奧與會成功后，五只可愛的吉祥物便誕生了。其中那只憨態可掬的福娃晶晶，更是引起了大家的關注，無論走到哪里都會帶給人們換了，連孩子們也想進一步了解熊貓。一天，我們班某位孩子帶來了一個布偶玩具，我上前故意問道：“寶貝，你拿的是什么？能給我看看那嗎?”那個孩子說：“老師，你不知道他是誰嗎？瞧，她是福娃晶晶。”這下，孩子們都圍上來看，七嘴八舌的討論開來······熊貓的話題一下被打開，這樣我把孩子的話題帶入這次活動中，希望通過這次活動，讓幼兒全面了解我們的國寶——熊貓。活動目標：
1. 了解大熊貓的形態特征和生活習性，關注它們的生存環境。
2. 能主動大膽地進行提問，積極探究熊貓的秘密。
活動準備：
1.準備材料：幼兒前期手機的熊貓圖片、資料等。有關愛大熊貓的意識。
2.經驗準備：前期通過一些相關資料，了解大熊貓。
活動過程：
一.引出神秘的客人，激發幼兒興趣
師：今天來了以為客人，猜猜它是誰？（教師用神秘的方式拿出玩具熊貓）
師：大熊貓來和小朋友們做好朋友了，讓我們來認識認識一下它吧。
二.認識熊貓外形特征
1.請幼兒觀看大熊貓的圖片，認識熊貓的外型特征。
師：“大熊貓可愛嗎？你覺得它哪里長得最可愛?”(教師出示相應熊貓的局部圖片，黏貼在大表上)
教師按順序介紹熊貓的外型特征。（形態、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴）
2.：“大熊貓長的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，臉圓圓的，他眼睛周圍的黑毛，像帶了一副眼鏡一樣。他有一對黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿，都是黑色的，腳有點內拐，所以走起路來慢吞吞的，總像在散步。”
三.觀看大熊貓錄像，了解大熊貓的習性。
1.幼兒提問。
師：你想知道熊貓的那些秘密？（教師根據幼兒的提問進行分類，，吃、穿、住、活動、小寶寶······）
2.觀看錄像。
師：在這段錄像里，有許多許多熊貓的秘密，讓我們一起來找找熊貓的秘密吧！
3. 生生互動。
師：孩子們，你們發現秘密了嗎？請你去問一問你身邊的同伴發現了什么。你也可以把你發現的秘密告訴他。
4. 師生互動，討論熊貓的秘密。
師：孩子們，也說給我聽聽吧！（根據幼兒的觀察，教師可記錄在大表上。教師根據情況，提示幼兒如：大熊貓喜歡什么運動？最愛吃什么呢？）
四、大熊貓的珍貴。
1.教師小結：“大熊貓是中國才有的珍稀動物，常常作為珍貴的禮物送給外國的朋友們，是中國的國寶。“
2.了解大熊貓的生存狀現狀，關心愛護大熊貓。
教師扮演大熊貓哭，幼兒問：“大熊貓、大熊貓，你為什么哭啊？”
熊貓：“我的伙伴越來越少了。”
原因：“因為大熊貓的珍貴，有人正在捕殺大熊貓；另外，人類對森林和環境的破壞，使大熊貓沒有了家，沒有了喜愛的食物，所以大熊貓越來越少了。”
五、動畫欣賞“我是快樂的大熊貓”
幼兒隨著動畫音樂模仿大熊貓的動作，結束活動。