大班科學活動：神奇的圈
活動目標： 1.探索將長條形紙制作成麥比烏斯圈，并等分不同的次數后會產生不同的現象。 2.大膽與同伴交流自己的操作方法和發現，對科學現象感興趣。 活動準備： 1.人手三張長條形的蠟光紙，剪刀一把，固體膠，每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。 2.過山車、奧運會主火炬 活動過程： 一、 話題導入： 1.師：老師要給小朋友們變魔術（出示印泥、白色紙圈），給紙圈外面染色。教師引導幼兒發現紙圈的里面沒有顏色。 2.師幼合作給麥比烏斯圈染色，幼兒觀察交流兩個紙圈的不同之處。 3.教師小結：這個紙圈的秘密是由一位叫麥比烏斯的人發現的，這個圈叫麥比烏斯圈。 二、 制作麥比烏斯圈 1.幼兒觀察操作臺的麥比烏斯圈 師：仔細觀察連接的地方有什么秘密？ 2.幼兒個別交流，發現麥比烏斯圈的兩頭是正反面連接起來的。 3.幼兒制作麥比烏斯圈 三、探索麥比烏斯圈 1.觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的，猜測沿中線剪開會是怎樣的。 師：小朋友看老師的麥比烏斯圈上還有個秘密，你發現了嗎？猜猜從中間剪開它會變成什么?（教師出示記錄表，請幼兒畫上猜測） 2.幼兒操作 師：那誰知道該怎么剪呢？（教師引導，個別幼兒發現將麥比烏斯圈對折后沿著黑線剪開，然后把小剪刀伸到小洞洞中沿著黑線剪。） 3.觀察二等分麥比烏斯圈后的變化，大膽交流自己的發現。老師記錄操作結果：一個象八字的大圈。 4.猜測三等分麥比烏斯圈的結果，并嘗試探索發現圈的變化，激發對麥比烏斯圈現象的興趣。 5.觀察和交流探索結果并作記錄。一個大圈連著一個小圈。 五、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。觀看過山車和奧運會主火炬的圖片，感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂。 六、延伸：展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈，引發幼兒再次探索的欲望，發現等分不同次數后麥比烏斯圈變化，感受圈的神奇。