大班科學活動：長眼睛的皮膚
活動目標 1、了解皮膚的特點與作用，能憑借觸覺及固有經驗辨認觸摸對象。2、知道保護皮膚的重要性。 活動準備 1、紙盒每組一只，內裝棉布、金屬制品、紙片、樹枝等便于觸摸感知的物品。2、用于蒙眼的眼罩或長手帕。 活 動 過 程 1、激發興趣，提出問題（神奇“緊身衣”） (1) 我們身體上有一樣神奇的東西，請你猜一猜它是什么。 (2)教師講述科學小品（神奇“緊身衣”） “我們的身體上有一個非常神奇的東西，它會告訴我們什么是冷的，什么是熱的。它的上面有很多汗毛孔，汗珠兒從那里流出來。我們很小，它也很小；我們長大，它也跟著長大。它總是緊緊地裹住我們的身體，身體彎曲，它也彎曲；身體伸直，它也伸直。它就像一件緊身衣，永遠和我們在一起，跟著我們一起長大。”2、將幼兒分組，輪流觸摸物品(不看也知道) (1)皮膚有一樣了不起的本領，它碰到一樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。 (2)每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗證猜測是否正確。 (3)每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒子中的物品，說說名稱或種類。 (4)取出盒子中的物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。3、兩兩結伴，記錄感覺到的圖形（好像長了眼睛） (1)皮膚??神奇，好像長了眼睛一樣，我們來看看誰的皮膚更神奇。(2)教師示范，請幼兒上來，在他的背上畫簡單的圖形，請他告訴小朋友感覺到畫了什么圖形。連續進行幾次。(3)幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形（可寫數字、字等），乙說出甲所畫的圖形。然后，兩人對換。(4)連續進行幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形準確地說出來。4、總結(1)引導幼兒說說，皮膚有哪些“本領”，（它有觸覺，能知道冷熱軟硬和痛癢，它能調節體溫、排泄廢物等）(2) 應該怎么樣保護它（防止燙傷、劃破……） 活動延伸 學會保護自己的皮膚，回家和爸爸媽媽一起想一想還有哪些保護皮膚的方法，學一學這些方法。 分析與反思 （一）分析反思：1、上課一開始有一個小朋友提出皮膚上有個紅點，轉移了其他的小朋友的注意力，我應該一會再做處理，不用滿足全部需求； 2、在第二環節中，當小朋友們分組觸摸盒子中的物品后，我應該適時小結。3、教具準備充分，能夠吸引小朋友注意力。但還可以多增加一些神秘感。（二）下步調整：1、在第二環節最后可以小結、提煉的環節，比如為什么你能感覺到那是布、是不是都成功的感覺出來了、有沒有失敗的、為什么會失敗等。2、活動前的要求要講清楚，比如分組活動時，如果動作比較快，一輪結束了還可以進行第二輪。比如分組活動結束后，請小朋友放好東西，按小組回到座位上等。3、要更充分運用道具，增加趣味性和神秘感。