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大班科學活動《讓熱水變冷》

發布時間:2019-07-30

大班科學活動《讓熱水變冷》

一、活動名稱:科學活動《讓熱水變冷》
二、活動目標:
1、探索讓熱水快點變冷的多種方法。
2、體驗參與實驗操作活動的樂趣。
3、樂意在活動中提出自己的設想,并通過實驗加以驗證。
三、活動準備:
塑料杯、玻璃杯、擦手干毛巾、冰塊、水盆(中間加水)、調羹、扇子、空杯子、記錄表等。
四、活動過程:
(一)提出問題,引出幼兒思考
1、小朋友看,鮑老師這兒有一杯水,請你猜猜這杯是冷水還是熱水?
2、你是怎么猜出來的?請一名幼兒上來摸摸杯子,感覺怎么樣?
3、如果我把這杯熱水一直放在這兒,結果會怎樣呢?
(二)設計讓熱水快點變冷的方案
1、        可是,現在鮑老師口渴了,好想喝水啊!但是這杯水又太熱,你有什么好辦法來幫幫我,使這杯熱水快點變冷嗎?小朋友來動動腦筋。
2、        幼兒討論回答。
(三)幼兒操作實驗
1、我不想用你們的方法,我就讓這杯熱水自己冷,小朋友就按你們剛剛想的方法來做實驗。鮑老師和小朋友來比比,誰的本領大,誰的熱水溫度降得最低,好不好?
2、引導幼兒分工實驗。
3、幼兒實驗,教師巡回指導。
4、請個別幼兒上來說說自己用的是什么方法。
(四)交流討論
1、我們現在來做小小觀察記錄員,用溫度計記錄你的水溫。
2、為什么我的這杯熱水溫度下降慢,而你們的熱水溫度就下降速度快呢?
(五)教師小結
生活中有許多讓熱水快點變冷的方法,比如我們“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調羹攪拌”、“用空杯子相互調換”等方法,是將熱水的熱量慢慢傳遞到空氣中,降溫比較慢。比如我們“添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”等方法,是將熱水的熱量傳遞到冰塊和冷水中,使熱水溫度降低,達到降溫作用。
五、活動反思:
    本次活動以“老師口渴了倒了一大杯熱水,可水太燙喝不了,請小朋友想辦法讓這杯熱水快快變冷”這話引起了小朋友們的興趣。于是,“讓熱水快點變冷”的活動展開了,圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”,我讓孩子們充分猜想、討論,然后發表自己的想法,孩子們的辦法可多了,“把熱水放在空調下吹”、“用扇子扇風”、“往杯子里加冷水”、“把熱水放在冰箱里”等等。這么多的方法使熱水變冷,我請幼兒進行了小小實驗,分成幾個小組,選擇老師提供的材料,用不同的方法實驗。孩子們的參與性、積極性很高,動手操作能力也得到進一步發展和提高。在活動中應多讓幾位幼兒上來說說自己用的是什么方法,使熱水變冷的。另外,應該多準備一些溫度計,讓幼兒自己來測量水溫。
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