大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》（精選4篇）
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。
2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥(niǎo)的手偶一個(gè)。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：
一、 創(chuàng)設(shè)情境：小鳥(niǎo)求救
1.“小朋友們，你們看小鳥(niǎo)哭了！”
2.讓幼兒看: 小鳥(niǎo)哭著說(shuō)：“我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”
二、 幼兒幫助猴子找家
1.“小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有家呢？”讓孩子們討論
2.“你們能不能幫助小鳥(niǎo)呢？”
3.“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多。”
4.讓孩子們分組畫(huà)標(biāo)記，想辦法幫助小鳥(niǎo)。
（二）基本部分：
一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法
1.“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)”
2.讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
二、 進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光
1.“小鳥(niǎo)喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？”
2.讓幼兒說(shuō)出各種原因。
3.放vcd，介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5.讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。
6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧！
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。（放課件）
8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。
三、 討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢？
2.為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？
3.讓幼兒分組畫(huà)標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。
（三）結(jié)束部分：
1.從今天開(kāi)始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。
3.“走，出發(fā)吧！”
延伸活動(dòng)
“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？”
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》 篇2
活動(dòng)目標(biāo): 1、 激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、 在看看、說(shuō)說(shuō)、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。 3、 學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 筆、和表格人手一份。 2、 猴子的手偶一個(gè)。 3、 多媒體課件。 4、 小紅旗人手一面。活動(dòng)流程: 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí) 介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)過(guò)程: （一）開(kāi)始部分： 一、猴子求救 1、“孩子們，你們看猴子哭了！” 2、讓孩子們看: 猴子哭著說(shuō) “我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?” 二、幼兒幫助猴子找家 1、“猴子為什么沒(méi)有家呢？”讓孩子們討論 2、“你們能不能幫助猴子呢？” 3、“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多。” 4、讓孩子們分組畫(huà)標(biāo)記，想辦法幫助猴子。 （二）基本部分： 一、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮棉k法 1、“請(qǐng)你們把自己的好辦法說(shuō)一說(shuō)” 2、讓幼兒說(shuō)各種各樣的辦法。 3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。” 二、 進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光 1、 “猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？” 2、 讓幼兒說(shuō)出各種原因。 3、 放vcd，介紹猴島。 4、 我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？ 5、 讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。 6、 我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來(lái)看看吧！ 7、 讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。（放課件） 9、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。 三、 討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？ 1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢？ 2、為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？ 3、 讓幼兒分組畫(huà)標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。 （三）結(jié)束部分： 1、 從今天開(kāi)始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？ 2、 那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。 3、 走，出發(fā)吧！延伸活動(dòng)： 我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》 篇3
設(shè)計(jì)意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥(niǎo)、小兔、小魚(yú)等小動(dòng)物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和原有的認(rèn)知水平說(shuō)出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說(shuō)，有利于拓展幼兒的思維空間。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；
2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，圖片小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小兔各一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》
二、猜猜 看看 想想
出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、提問(wèn)：圖上有哪些景物？
引導(dǎo)幼兒回答藍(lán)天、小河、草地。
2師模仿小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥(niǎo)后，把小鳥(niǎo)貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小鳥(niǎo)飛呀飛”； 引出“藍(lán)藍(lán)的天上，小鳥(niǎo)飛呀飛；”
3英語(yǔ)fish引出“清清的河水，小魚(yú)游呀游；”
，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”
4接球游戲引出“快樂(lè)的幼兒園，我們笑呀笑。”
5這首兒歌里說(shuō)了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書(shū)課題。
6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。
三鞏固兒歌
1兒歌接龍
2捉迷藏
3游戲《找小貓》
四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、藍(lán)藍(lán)的天上，除了有小鳥(niǎo)飛呀飛，還會(huì)有什么？
2、清清的河水，除了有小魚(yú)游呀游，還有什么？
3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？
四、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請(qǐng)幼兒自由朗誦兒歌。
七、結(jié)束延伸活動(dòng)
師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂(lè)的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂(lè)去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。
大班科學(xué)活動(dòng)《美麗的家園》 篇4
設(shè)計(jì)理念：5.12大地震是一個(gè)牽動(dòng)人心的社會(huì)大事件，對(duì)于幼兒園孩子來(lái)說(shuō)，他們雖然有了一定的認(rèn)識(shí)，但他們的感知和理解是膚淺的，尤其是更不能很好地去體驗(yàn)失去親人、失去家園的悲痛情感。在本次活動(dòng)中，我們借助幼兒感興趣的小兔角色，通過(guò)小兔有一個(gè)美麗的家園到地震后失去家園的故事形式，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)講講、體驗(yàn)快樂(lè)——看看說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)悲傷——情感互動(dòng)、引發(fā)共鳴——情系汶川、重建家園，幫助幼兒感受小兔幸福和悲傷的情感，并體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：1、 在情境中，感受小兔幸福和悲傷的情感變化。2、 愿意用自己的方式去幫助別人，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、毛絨玩具小兔、鴿子背景圖、幼兒操作材料等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、激發(fā)興趣1、師：小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（小兔）我們和它打個(gè)招呼吧！2、師：你們看，小兔今天的心情怎么樣？（很高興、開(kāi)心、快樂(lè)）3、師：讓小兔來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！ 二、聽(tīng)聽(tīng)講講、體驗(yàn)幸福1、 小兔：（多媒體出現(xiàn)小兔美麗的家園）小朋友們好，你們說(shuō)對(duì)了，我是一只快樂(lè)又幸福的小兔，歡迎你們到我家來(lái)作客。你們猜猜，我為什么會(huì)感到快樂(lè)又幸福呢？（因?yàn)樾⊥糜忻利惖姆孔樱車心緰艡凇Ⅴr花、大樹(shù)；有小草、蘑菇和笑瞇瞇的太陽(yáng)；小兔還有愛(ài)它的爸爸媽媽，所以很幸福）2、師：小兔除了有美麗的家園、有爸爸媽媽和朋友的陪伴，還有什么事會(huì)讓小兔覺(jué)得快樂(lè)又幸福呢？（幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)講述）3、師：如果你是小兔，你喜歡生活在這樣的地方嗎？住在這里，你的心情會(huì)怎么樣呢？4、小結(jié)：小兔也和小朋友一樣，住在這么美的地方，和爸爸媽媽、朋友們一起生活，覺(jué)得真幸福！三、看看說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)悲傷1、師：（音樂(lè)伴奏中，多媒體出現(xiàn)地震的場(chǎng)景）可是這么美的家園，突然有一天，發(fā)生了什么事？（地震了）2、師：發(fā)生了可怕的地震，小兔現(xiàn)在心里會(huì)有什么感覺(jué)呢？為什么？（它會(huì)哭會(huì)害怕，因?yàn)樾⊥眉业姆孔拥沽耍緰艡谏⒘耍职趾团笥讯颊也坏搅恕┧摹⑶楦谢?dòng)，引發(fā)共鳴1、師：發(fā)生地震以后，你覺(jué)得小兔最需要什么？會(huì)擔(dān)心什么呢？請(qǐng)你和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒討論）2、師：小兔最需要什么？會(huì)擔(dān)心什么呢？請(qǐng)把你的想法說(shuō)一說(shuō)。（根據(jù)幼兒的回答，把愛(ài)心卡貼在大手印上）3、師：（教師用小推車推出小兔）如果小兔就在我們身邊，我們除了送食物、學(xué)習(xí)用品和衣服棉被，你能用一個(gè)動(dòng)作或一句話來(lái)鼓勵(lì)、安慰小兔嗎？（教師抱著小兔走到幼兒身邊）4、 小結(jié)：你們真是一群善良、有愛(ài)心的孩子，就讓這只美麗的鴿子，帶著大家的祝福，一起送給小兔吧！（貼上鴿子的眼睛和嘴巴）5、師：小兔收到你們的愛(ài)心和祝福，會(huì)說(shuō)什么呢？6、小兔：（播放課件）謝謝小朋友，你們的愛(ài)心會(huì)使我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。有了你們的幫助，我又會(huì)變得快樂(lè)和幸福的。7、師：讓我們?yōu)樾⊥玫膱?jiān)強(qiáng)和勇敢鼓鼓掌吧！五、情系汶川、重建家園1、師：你們知道嗎？在我們身邊，也有一群勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人們。今年的5月12日，我國(guó)的汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。地震發(fā)生以后，災(zāi)區(qū)的人民沒(méi)有灰心、沒(méi)有氣餒，他們堅(jiān)強(qiáng)又艱難地生活著。我們能為他們做些什么呢？2、幼兒分組操作，畫(huà)畫(huà)貼貼，重建家園。師：就讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上我們的愛(ài)心。請(qǐng)小朋友到桌子旁，用你自己的方法來(lái)幫助災(zāi)區(qū)人民。3、展示交流：4、師幼一起合唱《讓愛(ài)住我家》師：就讓這列愛(ài)心列車，帶著大家的溫馨祝福，送給災(zāi)區(qū)的人們吧！我想，在我們每一個(gè)人的幫助下，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)好起來(lái)的。讓我們伸出小手，舉起愛(ài)心，共同祝愿四川災(zāi)區(qū)人民早日重建一個(gè)美麗的新家園！