大班美術(shù)活動(dòng)：果寶寶的舞會(huì)
（評(píng)析：這是本次活動(dòng)的關(guān)鍵地方，讓幼兒選擇水果寶寶進(jìn)行擺弄，通過自我的操作來感受手、腳各關(guān)節(jié)的變化，在玩玩中拓展幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作更多的聯(lián)想，有助于幼兒掌握更多的舞蹈動(dòng)作，更好地為作畫活動(dòng)服務(wù)。）
（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（與此同時(shí)，配班老師將粘有黏膠的竹簽插到舞臺(tái)上）
引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征，提醒幼兒看著擺好的水果玩偶作畫，畫清楚手和腳的姿態(tài)。涂好顏色后剪下來。
（評(píng)析：給予幼兒充分的操作空間，將從果寶寶那學(xué)到的新奇有趣的舞蹈動(dòng)作以繪畫的形式記錄下來，使得創(chuàng)新的思維得到延續(xù)。）
（四）作品展示。
1、師：舞會(huì)快開始嘍，快把水果寶寶請(qǐng)到舞臺(tái)上去吧！（請(qǐng)幼兒把果寶寶貼到粘竹簽上）
2、師：（放音樂）聽！音樂響起來了，我們和水果寶寶們一起跳舞吧！把你們最好看的舞姿擺出來，123擺好了。再來一次。
3、師：那我們把水果寶寶跳舞的動(dòng)作跳給班里的其他小朋友看吧！（離場(chǎng)）
（評(píng)析：讓孩子們和果寶寶隨音樂一起跳舞，將在繪畫或者是和果寶寶玩玩的時(shí)候?qū)W到的新的舞蹈動(dòng)作應(yīng)用起來，讓他們體驗(yàn)到參加舞會(huì)的樂趣。）
五、活動(dòng)反思：
本是一次普普通通的繪畫活動(dòng)，但加入一些使幼兒感興趣的環(huán)節(jié)那就不一樣了。從頭至尾，幼兒都置身在舞會(huì)這個(gè)場(chǎng)景中，在情境中發(fā)揮他們那豐富的聯(lián)想力，給果寶寶們想出千奇百怪好看的舞蹈動(dòng)作，在玩玩中學(xué)到很多新的舞蹈動(dòng)作，給作畫提供了一定的具體形象的依據(jù)。但是在活動(dòng)中我還沒有顧全到每位幼兒的發(fā)展水平，致使繪畫動(dòng)作慢的幼兒沒有參與到最后的跳舞環(huán)節(jié)。