大班美術活動《神奇的線與色》
教學反思：《神奇的線與色》，是在幼兒欣賞抽象名畫的基礎上，用線條和色塊來進行大膽的創作。名畫欣賞作為欣賞活動的一個重要組成部分，在幼兒園的教育中，我們教師經常會很難把握。而波洛克的作品更是以抽象畫著稱，抽象畫與幼兒的欣賞水平相差甚遠，孩子不能理解，無法與作者取得共鳴。在這節課的活動來看，孩子更多的關注的是抽象畫的色彩和夸張的形象，而對于深層次的挖掘畫中的含義時，孩子們往往很難用言語來表達自己的想法。其實，這種種問題的關鍵是教師缺乏指導的方法。其次就是孩子們在實際的生活中很少有這方面的經驗，很少接觸抽象畫。因此，在平時的活動中，我們可以經常和孩子們多多的欣賞各種各樣形式的名畫，尤其是抽象畫。讓幼兒經常能和藝術產生共鳴，欣賞美、感受美，從而更好的表現美。其次，在經過和孩子們開展的這節活動之后，我也發現了一些問題，比如，在第一環節，欣賞波洛克的抽象畫時，在課前我要多多的預設孩子們有可能會出現的問題，孩子們會怎么說，而我應該怎么來總結孩子們的話，同時也對孩子們的話進行一個提煉。我可以適當的運用語言來提示孩子們，讓孩子們對抽象畫能有更進一步的感受與表達。在孩子們操作的時候，出現的一些比如孩子往往都會把顏料滴撒在圖畫紙的中間，邊上空白，那針對這樣的情況，在欣賞作品的時候就要有意識的來引導孩子們觀察畫，讓孩子們注意到波洛克的作品都是鋪滿整張畫紙的。以后我們可以在大班組更多的開展了一系列的名畫欣賞活動，通過對名畫的欣賞，培養幼兒對藝術和藝術世界的基本感覺，進而開拓他們的視野，使他們對周圍的美好事物和藝術作品表現出直覺的喜愛，并產生自由表達的興趣。與大師對話、學做小畫師，使得幼兒發展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了。