大班綜合：好玩的魔術
2. 組織幼兒坐好，教師講解示范繩結的打結方法。
（1）師：請大家把繩子放回到小椅子下面，你知道剛才為什么大家都能把繩上的結變沒呢？（老師打的是活結）
（2）教師邊演示邊講解繩子打活結的操作方法：左手的大拇指和食指捏住繩子中間部位；將繩子另一頭繞一小圈后一同捏在左手上；右手大拇指和食指穿過剛才繞的圈后將放在上面一頭的繩子輕輕拉過一點；放下左手后輕輕拉緊繩結。
（3）教師出示打活結的步驟圖，再次講解操作過程。
（評析：如果活動中只是靠老師的講解演示，幼兒是很難掌握繩子打結的具體過程的，步驟圖的出示可以讓幼兒更加直觀清楚的了解繩結的打結方法，并且能夠方便幼兒在自己動手操作的環節進行觀察，起到提示的作用。）
（4）幼兒自己動手嘗試打活結后變魔術“繩結消失”了。
（評析：由于有了步驟圖的提示，孩子們能夠在幾次嘗試后完成打結的任務，而當繩結打完后，孩子們迫不及待的“阿嚏”來變魔術，然后又樂此不疲的繼續打結變魔術。）
6. 請個別幼兒在集體面前表演魔術“繩子打結”。
（評析：幼兒在魔術成功后都有表演給大家看的欲望，此環節就給了大家一個表演的舞臺。但是由于時間的限制，只能個別幼兒的表演，活動后幼兒可以將這個魔術延伸至表演區繼續游戲。）
五、伴隨音樂《迷幻世界》做律動結束活動。
師：剛才的這些魔術都是老師和紅果果綠泡泡學的，你們也想和他們一起進入《智慧樹》的“魔幻世界”學習更多的魔術嗎？
（評析：活動最后的律動又一次把孩子們帶進了他們喜歡的紅果果綠泡泡的“魔幻世界”，使得大家的魔術熱情得到了保持和升華。）