幼兒教育是一項系統工程
（7）開展豐富多彩的活動，增進家庭與幼兒園的合作，促進幼兒全面發展。為了實現家庭與幼兒園兩輪互動，協調一致，形成教育合力，開展一系列豐富多彩的活動。
a、定期開展家長開放日活動。請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現和發展情況，親身感受幼兒在園的成長和進步，也及時發現幼兒的不足，同時，和教師進行有針對性的聯系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優化，使孩子得到全面的發展。
b、開展家園聯歡會�？梢岳昧粌和潯⒃┑戎卮蠊澣�，組織家園共慶活動。讓每個孩子都準備精彩的節目，將自己最優秀的一面展現給家長。在和家長的共同合作中，讓家長了解孩子的興趣和需要，以轉變自身的教育觀念和行為。而且通過家園同樂活動，促進孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現的機會，深受家長的歡迎。
c、開展運動會等比賽活動，讓家長真正感受到與孩子共同慶祝節日的快樂。利用五一勞動節開展運動會，邀請家長一起參加，設計一些親子活動，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子的體質，又增進了親子間的交流。另外，還可以開展親子手工制作活動，通過活動讓家長感受到與孩子在一起的快樂，增進家長對我們工作的信任。
d、及時召開家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。通過家長會，讓家長了解班級學期工作目標、幼兒發展目標、大型活動安排、孩子的分析評定、需要家長配合的工作等，并請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在幼兒園內出現的種種問題，進行現場分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。
活動效果：
通過研討，教師明確了工作思路，找準了家園溝通的切入點。經過大家的討論，教師們對影響家園溝通的有關因素進行了認真的分析，得出了家園溝通的一些基本方法和策略。為家庭與幼兒園之間的相互交流合作中，教師與家長建立起真誠的伙伴、互動關系，形成教育合力，促進幼兒健康、全面的發展奠定了基礎。
首先，與家長溝通要注意：1、要注意態度和語氣；2、要多途徑與家長交流；3、多征求家長的愿望、需求、意見；4、用恰當的方式談幼兒行為問題；5、特殊事件主動坦誠與家長溝通；6、冷靜處理與家長、幼兒的關系。
其次，和家長談話要遵循兩個原則：1、切忌告狀式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產生抵制情緒。2、和家長溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心的聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與我們進行充分的交流，以達到預期的目的。
談話步驟：1、匯報孩子近來的發展情況（進步與問題所在）；2、了解幼兒在家情況及家長的教育方法，找出問題的原因。3、提出解決問題的設想和方法及家長需要配合做的事。這三個步驟的良好運用，就為我們更好的和家長溝通開了一個好頭。