《教師與家長如何進行有效溝通》活動方案
5. 帶幼兒一起買菜，了解營養價值和生長過程
6. 一起制作蔬菜拼盤
《新教師與家長如何有效溝通》活動演練
活動時間：離園前
活動地點：小一班活動室
角色分配：2名幼兒，一名新教師，一名家長，一名老教師，園長情景再現，離園前2名幼兒在玩“石頭，剪刀，布”的游戲時發生爭執，有名幼兒被推倒，哭泣不止，正巧被其家長看見，家長蠻不講理的找老師理論。
新教師：我先忙其他孩子沒看見，下回注意
家 長： 什么都不要說，我要去找你們班主任，家長氣憤領孩子走了。
教研活動開始：
一、針對這件事情展開討論：
1. 老教師針對這件事做出正確的解釋，對新教師進行初次教育
2. 教研主任組織老教師對此事展開分組討論
3. 教研主任針對此事開展師德幫帶
二、展開全園教研活動
1.組織全園情景再現觀摩，展開全園討論
2.發動教師現身說法
3.園長點評
關于“爸爸沙龍”活動策劃
設計團隊：天空2隊
活動時間：**年父親節
活動地點：*幼兒園多功能活動廳
活動目標：通過父親節這一節日為契機，針對部分或社會趨勢中父親的角色在孩子教育活動中較薄弱的意識
活動方式：
1.以小品的形式，呈現有典型的家長教育孩子的事例，引出我們關注的話題——爸爸在對孩子教育中扮演的角色
2.各班教師組織幼兒準備別具風格的父親節禮物
3.由辦公室主任與保教主任商定關于“爸爸沙龍”活動的家長邀請函
4.確定小品角色及表現過程的細節性工作
5.搜集爸爸和小朋友互動的照片或寶寶認為最帥的照片（讓家長在活動的參與有互動感）
6.制作“爸爸沙龍”會員證書（蓋有幼兒園公章）
7.班級互動墻及大廳環境體現“爸爸沙龍”主題環境創設
8.確定參與活動的人員及督導主任的具體時間工作安排
9.邀請評委（由班主任推薦）
活動流程：
1. 開始由主持人——教研主任引出活動主題，請小朋友與老師完成事例演示，讓評委席的教師先推出，我們想要表達主題的意圖，為家長評議（有一定育兒高度的家長）再由每個參會爸爸發表自己的看法和感觸，由園長總結并做出有建設性的專業的引領點，引領家長改變教育理念，寄發爸爸學習科學育兒的學習興趣，并理解爸爸在教育孩子活動中起到的重要作用。
2. 活動結束：由我們的教研主任、教研主任為家長頒發“魅力爸爸”“愛心爸爸”“睿智爸爸”，并由小朋友獻上自己為爸爸親手準備的禮物。
活動反思：活動過后，及時反思，促進下次工作的改進
爸爸沙龍活動設計方案
設計人：劉永興小隊組
時間 園所 地點
活動前準備：海報，前期的宣傳工作調動家長的積極性，調查問卷
活動準備：沙發、茶幾、水果，為爸爸們創設一個溫馨、舒適的環境，親子游戲及孩子的作品
活動目標：1.讓爸爸們了解到孩子們成長是離不開爸爸的愛的，及其父母對孩子的重要性
2.調動爸爸們今后參與到活動中來，充分發揮爸爸們的特長
活動過程：1.主持人帶來爸爸們進入場地，園長致歡迎詞
2.請老師出示孩子們的作品及禮物，請爸爸們認領出自己孩子的物品
3.請選對的家長發言，選錯的家長發言
4.主持人小結：*爸爸參與的重要性。*爸爸們今后的行動如何做
5.園長總結：*本次活動是否達到了設計的目標。*在今后的工作中應如何更有效的和孩子們相處
活動反思：爸爸們的積極性是否調動了起來，有沒有讓爸爸們感到本次活動的不同，對下次活動的期待。