快樂學習，快樂生活
活動時間：十七周
活動意圖：
“六一”是孩子們的節日，是他們得到快樂的節日。蘇霍姆林斯基說過：沒有快樂，就沒有健康的身體和健康的精神的和諧一致。綱要中提出，幼兒教育的任務是：面向未來社會，培養健康活潑、文明合作、勇敢自信、探索創新的具有初步責任感的兒童，為了生存和終生發展奠定良好基礎。這是小朋友在幼兒園過的最后一個兒童節，下半年他們就要進入小學，為了讓他們更好地適應小學生活，使快樂得以延續，我們安排了一周的生活體驗活動，做好幼小銜接工作。
活動目標：
1、萌發做小學生的愿望。
2、知道自己將升入小學，成為一名光榮的小學生。
3、知道“六一”是國際兒童節，體驗節日的快樂。
4、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生，能合理安排自己的時間、游戲、學習、休息相結合。
具體安排：
周一：“快樂六一”大型游園活動(上午半天)
活動意圖：
六一是孩子們歡樂的日子，六一是孩子們喜慶的日子，我們大班年級組將開展六一游玩活動，，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，幫助幼兒懂得在生活中要學會謙讓、遵守規則，敢于克服困難，有初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格，能體驗成功的愉悅�！ �
各班游戲項目：
大（1）班：投擲
玩法：每人一球，有兩次投籃的機會，投中就有獎品。
大（2）班：剪糖果
玩法：事先系好一跟繩子，繩子上系好棒棒糖，小朋友在指定的地方閉上眼睛向前走，走到繩子處用剪刀剪糖果，每人剪兩次。
大（3）班：吹乒乓球
玩法：有兩只碗和一個乒乓球，把乒乓球從這只碗里吹到另一只并排著的碗里，就是勝利了，每人有吹三次的機會。
大（4）班：托球走
玩法：將乒乓球放在乒乓板上，保持平衡，向指定地點運球，球不掉下來為勝。
大（5）班：保齡球
玩法：每人一個皮球，一次能把保齡球打倒一半以上就有獎品。
周二：背上小書包（區域游戲）
設計意圖
書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣，利用這些形狀、結構不同，色彩、圖案各異的書包，引導幼兒將有關書包的零散經驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發展。
活動目標
1、認識書包的結構和作用，區別書包的異同點，發展幼兒的觀察力和思維能力。
2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。
3、體驗做小學生的自豪感。
活動準備
1、 書包每人一個。水彩筆、紙、蠟筆
過程建議
1、 提問導入課題。
小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？
2、 發現書包的不同特點。
（1）提問引發思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？
（2）分組討論：互相觀察、議論，發現書包的不同之處。
（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發現。
（4）引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。