《獨(dú)木橋上的小羊》教學(xué)反思
《 獨(dú)木橋上的小羊》教學(xué)反思 今天下午第一節(jié)課是故事課，為了進(jìn)一步讓幼兒懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓。不爭(zhēng)吵，不打鬧。相互尊重，互相關(guān)愛(ài)的良好品質(zhì)，我給孩子們上了《獨(dú)木橋上的小羊》這節(jié)故事課。故事中講到小黑羊要到獨(dú)木橋?qū)γ娴睦牙鸭胰プ隹停サ臅r(shí)候在橋上遇見(jiàn)小白羊，他們你不讓我，我不讓你，誰(shuí)都不肯讓一步，可是橋很窄，只能獨(dú)行，在互不相讓的情況之下，他們最后爭(zhēng)吵，打鬧起來(lái)。最后兩只羊都掉入河中。幸好大象伯伯剛好在河里飲水。用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把他們撈了上來(lái)。過(guò)了幾天。小黑羊從姥姥家回來(lái)在橋上又遇見(jiàn)小白羊，這次他們相互謙讓，順利的過(guò)了橋。
我讓孩子們先看了視頻，然后又進(jìn)行了情景表演。營(yíng)造一種氣氛后，出示背景，圖片等。當(dāng)小黑羊，當(dāng)小白羊，##當(dāng)大象伯伯。讓他們把整個(gè)故事表演出來(lái)。孩子們很投入，專心。過(guò)后我提了許多問(wèn)題讓孩子們回答，如：“第一次過(guò)橋時(shí)，為什么兩只小羊掉進(jìn)河里？第二次為撒順利過(guò)了橋？、”目的是讓孩子記住一定要學(xué)會(huì)相互謙讓。團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看。我覺(jué)得效果非常不錯(cuò)，從師生互動(dòng)的方面，我盡量夸張的地講述故事。這樣孩子很融入其中。但是不足之處就是給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)不太多，我總是急切的告訴他們答案。以后我一定要學(xué)會(huì)等待，多給孩子們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)。達(dá)到更好的效果。