幼兒教育隨筆：讓愛多一點等6篇
孩子在家不聽話，有點毛病，家長就說要“告老師 ".雖然孩子暫時聽話了，但“告老師 ”這句話就像石頭一樣壓在孩子心上，孩子擔心老師知道了他在家里的丑事不喜歡他。孩子雖小但自尊心也很強，他也會害怕丟“面子”，怕在老師面前失寵。孩子有了這么沉重的負擔，還怎么能活潑起來，高興起來，怎么能和小朋友友好相處，共同游戲呢？
所以說孩子在家有什么小毛病，家長應(yīng)循循善誘，可別那“告老師”來嚇唬 孩子。
4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
在幼兒園這個大家庭中，每個老師都有著共同的義務(wù)和責任，教育好每一個孩子！工作經(jīng)驗告訴我，時刻發(fā)現(xiàn)孩子的長處是至關(guān)重要的。
興趣是一個人積極探索某種事物或進行活動的一個傾向，是行為的動力。當然，我們的幼兒也不例外！如果孩子對某種事物發(fā)生了興趣，他就會認真地去做，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，否則就是一種消極的態(tài)度。孩子的興趣與家庭教育有著密切的關(guān)系。
另外值得注意的是，興趣受環(huán)境和個人能力的影響是很容易變化的，特別是我們幼兒。他們的興趣是一種不定型、不持久的興趣，因此對于孩子的興趣培養(yǎng)，家長務(wù)必要堅持長期觀察，善于發(fā)現(xiàn)。隨著年齡的增長，興趣也越來越多，只要不是離譜的，家長應(yīng)該盡量滿足。
親愛的家長、老師們，為了孩子的發(fā)展，為了孩子有一個美好的未來，讓我們擦亮自己的雙眼，去發(fā)現(xiàn)我們孩子的長處，讓他們盡情釋放！
5、愛的教育無窮
愛是人類最基本、最自然的情感，也是進行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。
作為一名幼教工作者，我們的主要職責，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學會如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識，以達到教育的目的。
在幼兒園里，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動。孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。去年冬天，記得一次戶外活動時,我感覺特別冷,于是不停的搓手。國香跑到我身邊問：“老師,你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀,老師好冷，” “喔,老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧，”“不…”還沒等我說完,我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“老師，我的手也很暖和的，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。我再也沒有任何言語，因為再多的言語也不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子。 心想“這幫小東西，總算平時沒白疼你們。”心里就像植入了一顆太陽。
對于在這個地球上繁衍生存的每一個生命體來說，愛的教育都是不可缺少的必修課，父母長者的關(guān)照之愛，同伴手足的依托之愛，陽光雨露的自然之愛，這一切構(gòu)成了愛的豐富內(nèi)涵。而教育之愛是之中的理性佼佼者，是教育產(chǎn)生的愛，沒有愛就沒有教育。我生活在童心的世界，時時被感動著，幸福著。