教育心理學(xué)1
培養(yǎng)中學(xué)生正確的價(jià)值觀
1、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高振興民族的責(zé)任感 2、正確認(rèn)識(shí)“金錢(qián)、地位和價(jià)值”“學(xué)歷、知識(shí)和價(jià)值”的關(guān)系 3、勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的潛在創(chuàng)造力
創(chuàng)造力的定義
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必須具備的心理素質(zhì)。
創(chuàng)造力的構(gòu)成可歸結(jié)為三個(gè)方面：
作為基礎(chǔ)因素的知識(shí)，包括吸收知識(shí)的能力、記憶知識(shí)的能力和理解知識(shí)的能力。
以創(chuàng)造性思維能力為核心的智能。
創(chuàng)造個(gè)性品質(zhì)，包括意志、情操等方面的內(nèi)容。
創(chuàng)造力的特征：
1、變通性 2、流暢性 3、獨(dú)特性
中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的主要障礙
1、應(yīng)付考試，片面追求升學(xué)率的培養(yǎng)目標(biāo) 2、古板、單一的教學(xué)形式與方法 3、“知識(shí)化”“筆試化”傾向的考核內(nèi)容與方式 4、“高分即優(yōu)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
117