教育隨筆:小淘氣的變化
郁越是我們班上有名的“小淘氣”;顒诱n時他不光自己有好多小動作,還總是打擾別人。小朋友們經(jīng)常告他的狀。我多次對他進行嚴厲地批評,但都沒有達到良好的效果,這令我很頭疼,也一直都沒有找到好的辦法令他改變。有一天,班上的吊飾掉了,我就在桌子上放把小椅子才能夠得著,我上去站在那里,心里怦怦直跳,生怕會摔下來。我不住地朝下看看椅子有沒有放好,低頭一看郁越兩只小手緊緊使勁地扶著椅子,那股認真勁真讓人感動。我想想平時對他那么嚴厲,可孩子呢?我下來對他豎起了大拇指說:“郁越,你真懂事,老師謝謝你了!闭f完在他的臉上親了一下,以前我從沒有這樣對他,他有點不好意思轉(zhuǎn)身走了。
從那以后,奇跡出現(xiàn)了。郁越上課比以前認真多了,作業(yè)也能主動寫好 ,偶爾還是會犯點小錯誤,但我表揚他,他立即就會坐好。我看得出他比以前自信多了,也特別愿意和我交流了。由此看來,老師不經(jīng)意的一句表揚,對孩子來說真的太珍貴了。