健康：走走走
健康：走走走
（一） 活動目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)會兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
（三）活動過程：
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
活動規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。2、喜歡參加體育活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。...
教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對他們的關(guān)愛。2、學(xué)會如何向保健老師問好。3、愿意接受保健老師的檢查。活動準(zhǔn)備1、保健老師圖片。2、保健老師給小朋友檢查身體的圖片。...
游戲目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，體驗(yàn)成功的喜悅。2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。...
活動目標(biāo)1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。2、體驗(yàn)身體滾動的快樂，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。活動準(zhǔn)備1、課件—圖片：我是身體2、音樂：跟我一起拍拍手活動過程一、導(dǎo)入出示圖片：我的身體1、請小朋友看一看圖...
區(qū)域化學(xué)習(xí)活動案例：愛運(yùn)動愛健康 區(qū)域設(shè)置： 一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒 目標(biāo)： 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。...
活動主題：愛護(hù)牙齒活動目標(biāo)：1.掌握正確的刷牙方法2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣活動過程：一、猜謎語進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛...
主題闡釋：“珍愛生命，健康成長”是學(xué)校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎(chǔ)目標(biāo)，就在于培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。學(xué)生在整個(gè)教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價(jià)值，重視生死大事、珍愛自己，保護(hù)自己生命和愛護(hù)他人生命，了解生命...
活動名稱健康：我會自己洗手活動目標(biāo)1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。...
【教材簡解】《綱要》在健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。...
活動過程1、猜謎，引起幼兒興趣。教師提問：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。2、游戲印指紋。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。提問：每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。...
活動內(nèi)容：玩得健康好成長（一）活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。活動準(zhǔn)備： 提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動作的圖片如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動小刀等。...
第三課 生命健康權(quán)與我同在導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。2、尊重他人生命，關(guān)愛他人的生命與健康。3、尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識。...
一、教材分析本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個(gè)單元內(nèi)容的起點(diǎn)。其中生命健康的權(quán)利這節(jié)課中的人格權(quán)是法律確認(rèn)的公民與生俱來的權(quán)利，若沒有它，公民的其他權(quán)利或無從談起或難能可以實(shí)現(xiàn)。...
七年級 第二單元 在校園中健康成長在校園中健康成長活動一 選材與構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路教材本單元設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生對生活的提煉、表現(xiàn)能力，而這一活動尤其能鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。...
設(shè)計(jì)意圖充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，活動強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)；同時(shí)，也借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。...