中班科學(xué)活動教案：奇妙的形體
活動設(shè)計(jì)背景
孩子們從小班到中班，隨著年齡的增長，更愛做一些新奇的游戲，如用不同形體的積木搭建一些比較奇特建筑，但是也經(jīng)常因?yàn)楦鞣N形體組合的不太正確而亂發(fā)脾氣，為了讓孩子們正確的認(rèn)識不同形體的積木的作用，就安排了這么一個活動。
活動目標(biāo)
1、在活動中感知常見幾何體的特征。
2、培養(yǎng)孩子的動手操作興趣和思考能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何掌握幾何體的動態(tài)特征是這次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
各種規(guī)格的球體、正方體、長方體、圓柱體等。
活動過程
1、將各種形體混放在一起，請幼兒圍坐在周圍，引導(dǎo)他們嘗試用各種幾何體搭建物體。
2、討論：哪些幾何體能夠搭建什么?哪些幾何體不能疊放？為什么？
3、請孩子們自由探索嘗試：什么樣的幾何體站著最穩(wěn)？什么樣的幾何體可以疊得高?
4、討論總結(jié)找出站得最穩(wěn)的幾何體，并請他們用各形體相互配合搭建出不同的物體。
這次活動使孩子們在建構(gòu)活動中知道了各種幾何體的特性，可以利用他們在用各種幾何體搭建不同物體的同時進(jìn)一步讓他們了解不同形體的不同作用，使他們探索性地操作和學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)孩子們認(rèn)知能力的形成和發(fā)展。