中班科學(xué)活動(dòng):神秘信紙
四、 揭開神秘信的奧秘，初步感知淀粉和碘酒的化學(xué)變化。
師：噓，小朋友快回來坐好，猴博士有個(gè)秘密要告訴我們。你們想不想知道?(想)那就請(qǐng)你們快回到座位上。
1、現(xiàn)在我來告訴你們?yōu)槭裁瓷衩厮畤娏松衩匦乓院螅梢宰兂鏊{(lán)黑色。這個(gè)神秘水，有一個(gè)好聽的名字叫碘酒。碘酒有一個(gè)好朋友叫“淀粉”，他們兩個(gè)一擁抱就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)黑色。淀粉喜歡玩捉迷藏的游戲，他喜歡藏在各種東西里面，可他一碰到他的老朋友碘酒，我們就可以把他找出來。小朋友要是在家想寫神秘信，也可以去用碘酒去找他的朋友——淀粉，用他就可以寫神秘信。
四、活動(dòng)延伸：
美術(shù)區(qū)——課后，我用這些可以用來寫神秘信的材料(碘酒、漿糊、米湯)，來寫一封給小雞他*的信，告訴小雞媽媽媽，歡歡要去小白兔家玩，用圖畫畫出來。畫好以后可以放入閱讀區(qū)，讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)用來講故事。
五、活動(dòng)反思：
這是一節(jié)趣味性、探究性較強(qiáng)的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了提問法、設(shè)疑法、猜測(cè)驗(yàn)證法，活動(dòng)的一開始以游戲的情節(jié)導(dǎo)入，小雞、猴博士都是幼兒認(rèn)識(shí)和喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)了幼兒的興趣。猜測(cè)驗(yàn)證法是活動(dòng)中最重要的一個(gè)教學(xué)手段，猜測(cè)驗(yàn)證法加強(qiáng)了科學(xué)活動(dòng)的探究性，幼兒和教師的有效互動(dòng)提高了學(xué)習(xí)的效率。在實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒刷出小花圖案時(shí)候顯的非常興奮，可見幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的期待!小花圖案是幼兒平常熟悉的，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，增加了趣味性。讓幼兒動(dòng)手試一試，玩一玩，是活動(dòng)的重點(diǎn)，真正把幼兒當(dāng)做活動(dòng)的主人，提高了互動(dòng)的有效性，活躍了教學(xué)氣氛、讓幼兒在輕松的活動(dòng)中了解了科學(xué)知識(shí)，美術(shù)區(qū)角的延伸讓幼兒能自己動(dòng)手畫一畫，延續(xù)了故事的情節(jié)，每個(gè)人畫的都不一樣，都很有趣。
活動(dòng)中還存在許多不足之處，在活動(dòng)中，讓幼兒來說明自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不是十分具體，請(qǐng)來講述的幼兒表達(dá)欠完整，還應(yīng)鼓勵(lì)他們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果講完整。在活動(dòng)中，幼兒操作難度較小，在幼兒的記錄表中，可增加一欄猜測(cè)，這樣讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比，更能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和正確性