中班科學(xué)活動(dòng)《感知聲音的輕與響》
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作知道硬的東西掉在杯子中的聲音響，輕的東西掉在杯子中的聲音輕。
2、初步嘗試用不同的方法使硬的東西掉在杯子中的聲音變輕。
3、在游戲中，對(duì)聲音產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、硬幣、雪花片、玻璃球、小紙球、塑料盒每人一份。
2、水杯人手一只。
3、餐巾紙、不布、報(bào)紙每人一份
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)，引起幼兒對(duì)聲音的興趣
1、老師讓幼兒聽小鈴聲，然后讓幼兒說說自己聽到過哪些聲音。
師：你聽過的這些聲音是一樣響的嗎？還是有的響，有的輕呢？（幼兒回答）
2、老師逐一出示玻璃球、硬幣、紙球、雪花片以及水杯，讓幼兒猜想這些東西掉在杯中發(fā)出的聲音會(huì)是一樣嗎？（幼兒討論，回答）
3、師：剛才有的小朋友說會(huì)一樣響，有的說不一響，那到底會(huì)怎樣呢？老師也不知道，我們一起去試一試吧！
二、幼兒操作探索，并記錄操作情況
1、老師提出操作要求：要認(rèn)真傾聽每種聲音，試過的東西放在一邊，比較過后要記錄，聲音響的用大標(biāo)記記錄下來，聲音輕的用小標(biāo)記記錄下來。
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
3、師生共同得出結(jié)論：硬的東西掉在杯中聲音就響，軟的東西掉在杯中聲音就輕。
三、進(jìn)一步探索，用不同方法使硬的東西掉在杯中聲音變輕
1、師：小朋友想一想，有什么辦法能使硬的東西掉在杯中聲音變輕呢？幼兒討論，回答（可以用紙包、可以用布包、可以用報(bào)紙包等）
2、幼兒再一次操作，老師巡回指導(dǎo)，讓幼兒比較。
3、師：那在我們生活中也有許多響的聲音，我們?cè)鯓觼韺⑺鼈冏冚p呢？幼兒討論回答。
4、老師小結(jié)：我們生活中這些響的聲音是一種噪音，多聽了噪音對(duì)我們耳朵不好。如：我們可以用隔音板，或者聽到噪音時(shí)，將耳朵捂住。
四、游戲《聽一聽》，辨別聲音的輕與響
1、師：老師敲小鈴，敲得響小朋友手就拍得響些，敲得輕小朋友手就拍得輕一些。
2、老師帶幼兒玩游戲，結(jié)束活動(dòng)。