中班科學活動：瓶子的秘密
活動目標：1.感知力的大小、瓶孔大小與噴水距離間的關系。
2.學習用對比實驗法和表格記錄法進行科學探索。
3.在自主探索與實驗中，增加對科學活動的興趣。
活動重點：在對比實驗中，感知力、孔與噴水距離的關系。
活動難點：學習在表格中記錄實驗結果。
活動準備：礦泉水瓶若干，場地布置，噴泉圖片，澆花器
活動過程：
一、 情景創設，激發興趣。
1、 看，科學實驗室
師：歡迎小朋友到科學實驗室來。今天，請小朋友來當小小科學家，發現有趣的科學秘密。
2、 呀，好多瓶子
師：請大家觀察一下科學實驗室，你能猜猜我們今天要研究什么？
師：別看這只是一只小小的瓶子，里面藏著許多秘密，讓我們一起去發現吧！
二、 探索實驗，表格記錄
1、 有趣的瓶子會噴水。
1) 玩瓶子，發現瓶蓋秘密。
師：玩一玩那里的瓶子，你能發現其中的秘密嗎？
師：瓶子有什么秘密？（瓶蓋有孔）（當我們捏瓶子時，瓶孔會噴水）
2) 小結：瓶蓋有孔，用力捏時會有水噴出。
2、 用力可以噴得遠。
1) 有孔的瓶子不一樣
師：今天我們就來玩玩有孔的瓶子，請你一邊玩一邊觀察噴出的水是怎么樣的，跟旁邊的小朋友比一比有什么不同。
師：（游戲中）隨機指導。
師：剛才發現了什么了嗎？你和旁邊的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？
師：有的小朋友說自己的噴得遠，為什么？跟捏的力氣有關？是不是這樣呢？（留疑）