中班科學活動：分禮物
活動目標正確感知7以內的數量。
能看懂禮物單的圖標并按圖標拿取相應數量的物品。
愿意與同伴一起活動，并能按要求檢查操作結果。
活動準備
教具：每組4個簍子，實物標記（與提供的禮物一致）。
學具：人手1個小籃子；禮物提貨單人手1張；4種禮物，如鉛筆、橡、貼畫、小玩具；簍子若干。
活動過程
引導幼兒按物體的名稱進行分類。
教師引導幼兒觀察小組中擺放的材料并提問。
教師：要過節了，老師給小朋友準備了許多禮物，都有些什么呢？這些禮物都混在一起了，你們能不能把同樣的禮物放在一起？
幼兒按禮物的名稱分別歸類并擺放在同一個盒子里。
師幼集體驗證分類的結果是否正確。
引導幼兒認識禮物清單。
教師：這里有許多禮物，我們每個人會拿到什么禮物？每樣禮物可以拿幾個呢？
教師出示禮物清單，并幫助幼兒理解清單上圖標和數字所表達的含義。
教師：這里有一張禮物單，小朋友仔細看看，上面有什么？標記表示什么？數字又表示什么？這張禮物單告訴我們什么呢？（可以拿幾個什么樣的禮物）
請幼兒按禮物單拿取相應數量的物品。
教師：請每個小朋友拿一張單子，先仔細看看禮物單上有什么，表示的是什么意思，然后再按照上面的要求拿禮物。拿完后，要對照禮物單檢查一遍，不能多拿也不能少拿。
幼兒操作，教師觀察幼兒能否按照標記與數字拿取相應的禮物。
集體檢查與驗證。
幼兒操作后，教師清幼兒相互檢查是否按照禮物清單的要求拿相應的禮物。
請個別幼兒先介紹自己拿的禮物，然后再根據禮物單集體進行檢查驗證。
在驗證的過程中，教師要注意幼兒所拿的禮物及其數量是否與記錄單上的要求一致，如有錯誤，師幼一起想出解決的方法。