小小統(tǒng)計(jì)員（精選3篇）
小小統(tǒng)計(jì)員 篇1
目的：
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。
準(zhǔn)備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě)；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
建議：
1. 統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒。
小小統(tǒng)計(jì)員 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)
數(shù)學(xué)活動(dòng)：小小統(tǒng)計(jì)員（柱式統(tǒng)計(jì)圖）
活動(dòng)目標(biāo)
1、敢于嘗試和探索，愿意與同伴分工合作。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。
3、初步了解制作柱式統(tǒng)計(jì)圖的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)： 了解柱式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖
活動(dòng)準(zhǔn)備
集體準(zhǔn)備：柱式統(tǒng)計(jì)圖3張、玩具若干
自行準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
——師：今天老師要開(kāi)一家小小超市，請(qǐng)你們當(dāng)超市統(tǒng)計(jì)員。來(lái)統(tǒng)計(jì)超市物品的數(shù)量。首先來(lái)統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量，看看有些什么玩具？誰(shuí)多誰(shuí)少呢？
二）自由探索，嘗試統(tǒng)計(jì)
1、 出示空白統(tǒng)計(jì)表，鼓勵(lì)幼兒想辦法來(lái)統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。
——師：這是一張統(tǒng)計(jì)圖，可以幫助我們來(lái)統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。你們能想想用什么辦法來(lái)表示玩具的數(shù)量呢？不能用數(shù)字寶寶哦，因?yàn)樗鼈兌蓟丶倚菹⒘恕?/p>
2、教師逐一用幼兒想的辦法來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
3、 交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果
——師：你們覺(jué)得這些統(tǒng)計(jì)方法好不好？為什么不好？
它能不能讓我們一眼就看出誰(shuí)多誰(shuí)少？
三）觀察討論，認(rèn)識(shí)柱式統(tǒng)計(jì)圖
1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)方法
——師：老師有一個(gè)辦法就是涂格子來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。請(qǐng)你們來(lái)看一看
2、比較幾種統(tǒng)計(jì)方法，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)
——師：涂格子的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量好不好？為什么好？
3、教師小結(jié)：這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計(jì)圖，用它來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量不僅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。
四）操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖
1、 請(qǐng)幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁(yè)并完成。
小小統(tǒng)計(jì)員 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)有趣的調(diào)查活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的方法，初步了解分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的意義。 2.初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)用直觀的條形圖來(lái)表示事物的數(shù)量關(guān)系。3.樂(lè)于嘗試和探索，初步具有運(yùn)用已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí)和能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫(huà)片斷4段。2、空白條形統(tǒng)計(jì)圖范例一張3、小統(tǒng)計(jì)圖人手一張（兩種，一種為格子圖，水彩筆一支；一種為空白圖，另配方格紙5份，固體膠）4、人手一份記錄表格、大蘋(píng)果貼紙三、活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣1、小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，對(duì)嗎？今天老師帶來(lái)了4部動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？（放動(dòng)畫(huà)片片斷：藍(lán)貓、西游記、貓和老鼠、哪吒）2、今天我們只能先看一部，你最希望看哪一部呢？3、小朋友想看的都不一樣，那怎么辦呀？4、我們?cè)趺床拍苤滥牟科酉肟吹娜俗疃嗄兀浚ㄓ變河懻摚┒⒏兄剿鳎瑢W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法與條形描述。1、今天，老師想請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)小小統(tǒng)計(jì)員，幫老師來(lái)統(tǒng)計(jì)。（出示大記錄紙）你最喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片就把你的大蘋(píng)果貼到它后面的格子里。（幼兒操作）2、仔細(xì)的研究一下這張記錄紙，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？（每部動(dòng)畫(huà)片喜歡人數(shù)的數(shù)量及最多、最少并用數(shù)字匯總出來(lái)）3、怎么樣讓別人不用數(shù)數(shù)也能一看就明白呢？今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的記錄方法。4、出示并認(rèn)識(shí)空白統(tǒng)計(jì)圖：這張記錄表上有什么？表示什么意思？ 5、教師示范用貼格子紙的方法制作條形統(tǒng)計(jì)圖。6、觀察條形圖：跟剛才的記錄表有什么不一樣？你還在哪里也看到過(guò)這樣的記錄表嗎？這個(gè)記錄表有個(gè)名字，叫條形統(tǒng)計(jì)圖。三、操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形統(tǒng)計(jì)圖1、調(diào)查：其他班的小朋友（客人老師）喜歡看哪部片子呢？也去調(diào)查一下，好嗎？老師為你們準(zhǔn)備了跟剛才一樣的記錄紙，你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)記錄他們的回答呢？請(qǐng)你最少調(diào)查10位小朋友（客人老師），把調(diào)查的結(jié)果記錄在后面的表格中。2、幼兒調(diào)查、記錄，先統(tǒng)計(jì)好的幼兒自主交流3、講解要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)調(diào)查的結(jié)果每人制作一張統(tǒng)計(jì)圖。（出示統(tǒng)計(jì)圖一）這種應(yīng)當(dāng)怎么做？（數(shù)數(shù)有幾個(gè)人喜歡，就剪幾個(gè)格子貼在動(dòng)畫(huà)片標(biāo)記的上面）。除此以外還可以自己畫(huà)（教師演示）。（出示統(tǒng)計(jì)圖二）這種統(tǒng)計(jì)圖里面有格子，可以用涂色的方法來(lái)制作，先數(shù)數(shù)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片有幾個(gè)人喜歡，就從下面往上數(shù)幾格，然后把這些格子涂上顏色，會(huì)嗎？4、幼兒自由選擇并制作條形統(tǒng)計(jì)圖5、交流分享：1、幼兒相互交流，也可以跟客人老師交流。2、幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)圖，你調(diào)查了幾個(gè)客人老師，喜歡有幾個(gè)，哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片喜歡的人最多，哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片喜歡的人最少？四、結(jié)束活動(dòng)：今天我們不僅調(diào)查出了最多人喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是什么，還學(xué)會(huì)了用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，現(xiàn)在邀請(qǐng)其他班的小朋友一起看動(dòng)畫(huà)片去吧！。