一、教材分析：我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級上冊第二單元第三課時《角的分類》。這部分內容是在學生初步認識角，會用量角器量角的基礎上進行教學的，教材借助兩把折扇的實物素材認識平角和周角，通過觀察、...

教學內容所體現新課標的思想：教師給學生提供大量、有趣的素材，引導學生通過觀察、實際操作、比較、思考，使學生在活動中領悟分類、比較的方法，培養學生在現實生活中發現數學問題的能力。...

教學要求：1、通過學習，讓同學選擇不同的規范進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同規范分類的多樣性。2、采取小組合作的學習方式，培養同學的動手操作能力；互相學習、合作交流能力。...

教材分析 分類是一個新的數學概念，也是學生在日常生活中經常遇到的問題。本課是分類的起始課，因此在課堂教學環節上，積極創設問題情境引導剛剛上學的孩子初步感受知識，從超市入手，到小組合作，到讓學生說生活中見到的分類現象，加深了...

一、說教材1.教材內容的地位、作用和意義分類思想是一種基本思想。它是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。分類活動包含一系列復雜的思維過程，因此，分類能力的發展，反映了兒童的思維發展，特別是概括能力的發展水平。...

教學內容：九年義務教育課程數學第一冊（北師大版）P54—P55教學目標：1、通過動手分類整理，使學生體驗分類的過程，培養學生實際應用的意識。2、讓學生從不同角度思考確定分類的標準進行分類，培養學生獨立思考的能力和創新能力。...

活動目標1、通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征。2、用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類，培養幼兒分析、比較、綜合的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。...

教學設計教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題 教學目標： 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知的意義；通過操作學會的方法。 2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。...

中班計算活動：溫五幼馮曉虹目標：1. 學會按物體的某一特征進行。2. 初步學習按物體的二維特征進行，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。準備：1. 紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。...

中班計算活動：溫五幼馮曉虹目標：1. 學會按物體的某一特征進行。2. 初步學習按物體的二維特征進行，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。準備：1. 紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。...

活動目標1、通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征。2、用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類，培養幼兒分析、比較、綜合的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。...

執 教：河北省玉田縣實驗小學 江會書 教案設計：河北省玉田縣教育局教研室 陳長勝 河北省玉田縣實驗小學 江會書 指導教師：河北省玉田縣教育局教研室 薛玉春 河北省玉田縣實驗小學 黃振玲 教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題 教學要...

【單元教學內容】分類（p38―p41）【單元教材分析】分類是一種基本的數學思想，它是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。分類能力的發展，反映了兒童思維發展，特別是概括能力的發展水平。...

教學目標：·知識目標·讓學生經歷根據色彩、形狀、用途等對物體進行簡單分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。·能力目標·初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處，初步養成有條理整理身邊事物的習慣。...

教學目標1.通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標準分類的意義。2.通過學習，培養學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3.讓學生體會到我們的生活中處處有數學，并養成有條有理的生活習慣。...