活動：圓圓的荷葉(中班美工)
活動目標：
1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據小動物的需要，想象荷葉有什么用。
2、懂得幫助別人是很愉快的事。
活動準備：
1、活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。
2、背景圖，實物荷葉一張。
活動過程：
一、看看說說
[出示實物荷葉]
——請你們猜猜這是什么花的葉子？
——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？
二、聽故事《圓圓的荷葉》
——完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的？它們要荷葉有什么用？
——分段講故事。
小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀！
——又來了許多小動物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆？做扇子？做地毯？做喇叭？用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床？（幼兒根據自己的想象，自由回答）
——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢？（幼兒自由回答）
三、繪畫：圓圓的荷葉
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教材分析和教學構想：《真想變成大大的荷葉》是蘇教版國標本語文第四冊中的一首兒童詩，她展現了孩子們在夏天的美麗遐想。全文語言洗練而有童趣，所創造的意境清新活潑。...
【編者按】此文為雨花臺區小學語文學科青年教師教學素養（課堂教學）競賽貳等獎獲得者—鐵小任志慧老師的教學實錄，現貼出供青年教師學習、研討。...
一、目標預設1. 能有感情地朗讀課文，了解生字的意思，嘗試背誦課文。2. 學習2個生字：游、傘。3. 通過情境的創設，引領學生體驗，進而分享小詩人熱愛生活、馳騁想象的情趣，激發學生對美好自然的向往。...
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教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發學生對大自然的向往，體會親近自然的愉悅，激發學生的環保意識。3、學習文章表情達意的方式，模仿課文說說寫寫。...
評《真想變成大大的荷葉》-一米陽光作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：3《真想變成大大的荷葉》是國標本第二冊第21課的課文，這是一首兒童詩，展現了孩子們在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。...
教材分析：這篇小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事，贊揚了她樂于助人的精神品質。這又是一篇優美的小散文，體現為語言的優美，畫面的優美，情感的優美和精神的優美。...
《真想變成大大的荷葉》是一首散文詩，字里行間洋溢著濃濃的兒童氣息，優美的語言帶孩子們進入了一個美麗的童話世界。邢老師在教學中抓準了課文的重難點，注重詞句的品析；運用媒體創設和諧氛圍，善于運用語言創設情景，激發了學生的學習...
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教學目標：知識與技能1、能有感情地朗讀課文，了解生詞的意思;2、學習文章表情達意的方式，模仿課文說說、寫寫;3、體會我為什么真想變成大大的荷葉。...
教材分析： 這是一首兒童詩，展現了孩子們在夏天的美好遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩由第一節開始，一步一步鋪陳孩子的遐想，于遐想中又透出對大自然的向往和心靈的美好，讀起來合情合理，易于引發學生的共鳴。...
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