中班科學活動：紙芯桶的平衡游戲
設計意圖：
衡能力得到進一步的鍛煉，同時也挑戰一下，讓他們勇于進行嘗試。雖然這個紙芯桶的高度沒有平衡板高，但是它與孩子的接觸面積小了，孩子站在上面就需要較大的膽量，如果要保持平衡的話那就需要找到紙芯桶合適的中心點，找到合適的中心點需要孩子一定的探索，我們為小朋友準備了3種紙芯桶，單個的，2個綁在一起的，3個綁在一起的，這3種不同規格的紙芯桶除了難度不同能給不同層次幼兒外，由于面積不同，它們的中心點也不同，讓孩子的體驗也不同，他們只有在一次次掉下來的過程中才能感受到他們應該站在哪里是最穩的。
捕魚人是一個層層遞進的游戲，今天玩的是第二層的游戲。由于這個游戲的角色關系比較復雜，所以在第一層的游戲中我們以了解游戲規則為主，沒有讓孩子站在紙芯桶上，是站在墊子上的，因為墊子沒有高度，和孩子腳的接觸面積比較大，孩子比較容易保持平衡和做游戲。今天的第二層次游戲我給每個捕魚人都放了2個大的紙芯桶，接觸面積雖然稍小了一點，但是可以分開站立，讓捕魚人在上面保持平衡，這樣的材料改變給孩子提高了難度，比較容易的從第一階段到第二階段。在接下來的活動中，我們小朋友的平衡能力提高后，我們想給孩子放4個紙芯桶，讓捕魚人能在紙芯桶上走動，增加游戲的趣味性和難度。
活動目標：
1、通過在紙芯桶上站站、走走的系列游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2、理解并遵守游戲規則。
重點：通過在紙芯桶上站站、走走的系列游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
難點：在紙芯桶上站站走走時，如何保持自己身體的平衡
活動準備：
1、 活動場所：大操場
2、 材料：紙芯桶（單個、2個綁一起、3個綁一起）
活動設計
環節
內容
時間設置
第一環節
熱身運動
“小飛機”律動
2分鐘
熱身游戲：小飛機
6分鐘
第二環節
分散游戲
兩人合作玩與分享交流
7分鐘
幼兒分散自由行走
5分鐘
第三環節
集體游戲
捕魚人
7分鐘
第四環節
放松運動
許多小魚游啊游
3分鐘
活動過程：
一、熱身運動
教師帶領幼兒一起做“小飛機”律動。
重點觀察：幼兒跟隨老師伴隨音樂節奏活動身體各部位（主要膝蓋、踝關節），動作是否協調，能初步體驗平衡。
二、起始游戲：飛機飛（迷迷轉）
玩法：幼兒和老師做小飛機繞障礙飛，當老師口令“降落到石頭上”時，幼兒根據口令站到相應的紙芯桶上，并保持平衡。
重點觀察：幼兒如何使自己保持身體平衡。
三、分散游戲：合作走小路
1、 幼兒合作擺放
要求：2人合作擺放小路并在小路上走一走。
重點觀察：幼兒擺放紙芯桶的方式；幼兒能否走得穩；幼兒走小路的方式
2、幼兒自由走路：
要求：幼兒能自由走動擺在操場上的路
重點觀察：幼兒能否走的穩以及走小路的方式。
四、集體游戲：捕魚人
玩法：一半幼兒做大魚，從捕魚人站的石頭中間游進去，捉小魚；一半幼兒做捕魚人，站在池塘邊的“石頭”上，拍擊大魚，大魚被拍擊到需到旁邊等候；小魚被捉完，即大魚獲勝，大魚全部被拍擊到，則捕魚人獲勝。