中班語(yǔ)言活動(dòng)：運(yùn)餡餅
其次搭建了觀察的支架。觀察對(duì)于幼兒必不可少，觀察是智慧最重要的能源，從觀察中幼兒可以設(shè)去汲取知識(shí)、獲取信息。活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒觀察獅子、螞蟻、香腸之間的大小，理解合作運(yùn)陷餅的過(guò)程等，豐富了幼兒對(duì)故事內(nèi)涵的理解。
3。 生活遷移，關(guān)注幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)
好的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是貼近幼兒生活的，能使學(xué)習(xí)者形成共鳴的學(xué)習(xí)。合作、分享是中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要方面，故事中小螞蟻團(tuán)結(jié)合作、分享快樂(lè)的經(jīng)歷，也能引發(fā)幼兒回顧自己生活中與同伴相處的愉快體驗(yàn)。教師在活動(dòng)的結(jié)尾，引發(fā)幼兒將故事情感遷移到自己的生活中，喚起幼兒回憶與同伴互相幫助、一起合作的生活場(chǎng)景，激發(fā)幼兒也愿意像小螞蟻一樣與小伙伴合作，掌握與同伴合作的方法，增強(qiáng)幼兒在生活中的合作意識(shí)，為幼兒今后生活中繼續(xù)合作、友好交往埋下了有益的伏筆。真正實(shí)現(xiàn)了在促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了其社會(huì)的發(fā)展。
附：故事
運(yùn)陷餅
地上有一小片香腸。獅子走來(lái)，聞了聞，心想：“嗨，還不夠塞牙縫呢！”走開(kāi)了。
兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報(bào)告：“報(bào)告女王，天上掉下一個(gè)大餡餅！”
得知這個(gè)好消息，螞蟻女王馬上開(kāi)始安排運(yùn)陷餅。她先命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護(hù)好那個(gè)大餡餅。”“是，女王。”兵蟻們一個(gè)跟著一個(gè)，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
螞蟻女王又命令工蟻；“你們聽(tīng)好了，要一起努力，把大餡餅運(yùn)回來(lái)！”“是！女王”工蟻們排著整齊的隊(duì)伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。
來(lái)到了“大餡餅”面前，兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來(lái)，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把“大餡餅”抬了起來(lái)，頂在頭上。
工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護(hù)。
工蟻們累的氣喘吁吁，終于，終于把“大餡餅”運(yùn)進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻女王見(jiàn)了，高興的圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈。“太好了！”她要開(kāi)一個(gè)大餡餅舞會(huì)。
螞蟻們打扮的漂漂亮亮的，都來(lái)參加“大餡餅”舞會(huì)。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過(guò)，這一片小香腸他們都還沒(méi)吃完呢！