《白蝴蝶花》閱讀答案

　　閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。理清文章的寫作思路(即文章的構(gòu)建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編給大家?guī)�來的《白蝴蝶花》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!

　　《白蝴蝶花》

　　多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標(biāo)本，而是一個(gè)簡簡單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與她見過的所有飾品都不同。

　　嫣十分詫異地問：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”我微笑著說，當(dāng)然!不妨猜猜看。

　　“你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬……?”我搖了搖頭。

　　“知道了!一定是期望你的孩子將來讀醫(yī)科大學(xué)!”我又微笑著搖了搖頭。

　　“是啊，那樣的話你滿可以掛一個(gè)紅十字。”嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問道，“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?”我大笑：“哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。”

　　嫣長舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍!”我說：“是，但不全是。”

　　接下來，我給嫣講了下面的經(jīng)歷。

　　我曾經(jīng)接受過一個(gè)手術(shù)。那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無情，而是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過，充滿對(duì)患者的關(guān)愛。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來，有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。

　　為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意讓護(hù)士為我加了塊棉墊。

　　“這塊太丑了!”說著，他親自給我換了一塊棉墊。

　　我已經(jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過程都是這樣，事事不肯遷就。

　　望望背后墻上式樣簡潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽說有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。

　　護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品，醫(yī)生親自為我裹棉墊;為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。纏了半天，我想該差不多了吧。

　　“轉(zhuǎn)——過來!”醫(yī)生的聲音有著詩般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過身。

　　他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神，他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩節(jié)紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)……秀氣而小巧。比想像的好太多!我松了口氣。

　　“別動(dòng)!”醫(yī)生沒有說話，是他的雙手告訴我的。這雙手并沒有離開，他修長的手指把那個(gè)紗布結(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開來，整理紗布結(jié)整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡直覺得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我：“怎么樣，像朵花吧?”真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上!

　　我一下子一個(gè)字也說不出來!我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證!實(shí)際上，為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長先生。

　　如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時(shí)無刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定做到最好。它激勵(lì)著手術(shù)那天連醫(yī)院都找錯(cuò)過的我這個(gè)小馬虎，它給我的簡直比院長先生親手為我解除病痛意義還要大。

　　嫣嘆道：“送我一朵吧!如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了!”

　　(選自20xx年第2期《散文》 作者：軼名 有改動(dòng))

　　《白蝴蝶花》閱讀題：

　　1. “我”在接受手術(shù)的過程中，感受到醫(yī)生是怎樣的一個(gè)人?

　　答：

　　2.“院長先生”為“我”做手術(shù)之后，又為“我”做了哪些事?請(qǐng)按先后順序填寫。(每件事不超過五

　　個(gè)字)

　　答：讓加棉墊→_________→_____________→____________→___________

　　3. “我”精心收藏的白蝴蝶花有什么含義?

　　答：

　　4. 聯(lián)系生活中的一兩個(gè)事例，談?wù)勀銓?duì)“極致”的理解。 (字?jǐn)?shù)在140字以內(nèi))

　　《白蝴蝶花》參考答案：

　　1.答案要點(diǎn)：①充滿對(duì)患者的關(guān)愛，②事事不肯遷就。

　　2.答案要點(diǎn)：換棉墊 裹棉墊 打結(jié) 整理紗布結(jié)評(píng)分：

　　3.答案要點(diǎn)：①為記住那位為“我”精心治療的醫(yī)生，②為紀(jì)念“我”的康復(fù)，③主要是為記住醫(yī)生

　　那“凡事不做則已，做，就一定做到最好”(做到極致、絕對(duì)負(fù)責(zé)任)的精神。(意思對(duì)即可)

　　4.“略”