孩子的變化所帶給我的思考
女兒快六歲了，最近變化很大。有時候做的事，說的話讓人刮目相看，而且很具有可行性。
去年我覺得孩子已經五歲了，覺得應該讓她自己學著管理自己，所以一直想做一張兒童自評量表，讓她自己去給自己評分，但想歸想了，一直沒有去完成。老公也說過幾次，他也沒有去實施。前幾天，孩子實然拿出兩張紙，讓我替她寫兩句話：一句是“爸爸幫助媽媽洗碗情況表”。另一句讓我寫在另一張紙上，“王梓日常生活學習表現表”。寫好后我問她，你準備干什么，她說要和爸爸比賽，看誰在家里表現好。表現好的，晚上給畫個笑臉，表現不好的，畫個哭臉。我說想法很好，你畫讓媽媽看著，她便拿起筆先在爸爸那張紙上畫了起來，畫的直線不太直，她沒有用尺子，我想看看她的思路，讓她自己去發揮想像，所以沒有打擾她。她畫完后，我明白了她的意圖，我也覺得很好，很可行。我便說畫的真好，想法也不錯，很有創意。不過媽媽教你怎樣用尺子畫表格，這樣畫出來的表格就很漂亮，在我的幫助下，一副很規則的表格完成了，她看著爸爸的表格，歉意的說，“爸爸對不起，我不知道用尺子畫表格，所以畫的不好”她爸爸說“沒事的”我也說下次給爸爸畫好就行了。當我倆說完后她安心多了。
剛開始幾天他倆都是笑臉，有一天孩子上學遲到，晚上做作業也不自覺，并且晚上睡覺也沒按時。于是我做主給她畫了個哭臉，她很傷心的哭了，我看著她哭心里也很難受，也有點后悔自己的決定，但我又一想要按照事實來做，要不就縱容她了，也想讓她明白有些錯誤是不能原諒的。過了一會，我和她一起睡在她的小床上，抱著她，又和她說了一會兒話，她心情好多了，我便回到自己的床上，不一會兒，我就聽到女兒熟睡的聲音。其實有時候她也會犯錯誤，但晚上我都會對她說，雖然今天某某事做的不好，但某某事做的很好，而且也知道自己做的不好，媽媽覺得應該畫個笑臉，我這樣做是想讓孩子從中學會寬容，明白任何事都會有變通，不能事事都太認真，不要追求完美，生活本來有許多瑕疵，任何事不能要求做的最好，只要盡力就好，錯了沒事，只要改過就好。教育之一就是幫孩子改正一個又一個的錯誤，在改正錯誤的過程中，孩子在成長我們也在成長。有一種學習只有錯了以后才能明白，才能懂得，所以我們不能害怕孩子犯錯，而是怕自己處理孩子犯錯的能力。我們不能成天盯著孩子的錯誤，我們需要的是盯著自己，因為孩子的問題往往就是家長的問題。
昨晚睡覺前老公對女兒說“你怎么這么喜歡穿新衣服，我就不喜歡穿新衣服”。女兒說“每個人的特點不同，情況也不同，所以愛好也不樣。聽了他倆的對話，讓我覺得很好笑，而且拍手叫好，說寶寶反駁的很好，說的很有道理。也讓我不油然想起了今年剛開學那會，孩子要報課外興趣班，她非常喜歡畫畫，但老公一直不支持，無奈之下我就在她們幼兒園給孩子報了美勞班，現在已經有一年半了，今年我覺得孩子馬上六歲了，再也不能往后推了，再這樣下去，孩子會失去興趣的，打算在外面報個專業一點的。于是我和老公關于這個問題，做了個透徹溝通，最終明白他只是不想占用孩子休息日，不想讓孩子那么累，也不想讓我們也跟著受累，明白了他的意思。我先反駁他的一些錯誤的認識，然后說了我的理由，再舉了些例子。又加上孩子眼淚的助陣，在我的再三堅持下，在孩子的渴望中，老公最終敗下陣來，同意了。