教學目標：1、會認7個生字，會寫13個生字，掌握多音字“呢”，識記詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦第2—3自然段。3、了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。4、體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛。...

教學目標：1.學會10個字及相關詞語，認識5各1字。2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛。...

《大自然的聲音》這篇課文教完后，體會有三：1、朗讀課堂上學生朗讀課文常常“不打心里過”，這樣的朗讀不僅使閱讀流于形式，而且會削弱學生自己思考問題的能力。...

《大自然的聲音》是一篇散文，四個自然段，通過對大自然聲音的細膩描摹，展現了大自然豐富多彩的美。文章整體結構清晰，先總后分；段落結構富有特色，總寫只有一句話，開門見山，簡潔明了；分寫各段，先總后分，先概括后具體，結構化思維...

師：人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。...

教學目標：知識目標：會認5個字，注意多音字“見”。能力目標：正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。情感目標：結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。...

教案教學目標：1. 學會10個字及相關詞語，認識5各1字。2. 朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3. 了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。4. 體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛。...

《大自然的聲音》是一篇淺顯易懂、生動有趣的課文。我在教學時，引導學生入境、想象、美讀、感悟，讓學生真正地走進大自然，體驗大自然，發現大自然，激發學生熱愛大自然的感情。...

《大自然的聲音》是一篇淺顯易懂、生動有趣的課文。新課程標準強調：閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的'思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟...

教學目標：1.指導學生借助注釋理解詩句的意思。2.指導學生有感情地朗讀和背誦課文。3.啟發學生體會詩歌語言的簡潔樸素，風格的雄渾豪放。4.引導學生展開想象，感受草原的富饒、廣闊和美麗，激發學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。...

一、活動題目怎樣使聽到的聲音變大二、活動目標1.鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探索精神。2.培養幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3.知道把聲音攏起來后，聲音放大了。...

我是一名一直從事小學中、高段語文教學的老師，從未涉足過低段。又從大多數有經驗的老師口中獲知低段學生注意的持久性差，一個習慣于中、高段教學的老師是很難順利開展教學的，多半是適應不了，失敗的。...

活動目標1、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。2、展開想象，制造和體驗美妙的大自然聲音。活動準備1、聲音：雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等。...

教學目標：1、知識與技能目標：⑴知道樂音的三個特征：音調、響度和音色 ⑵了解音調的高低跟頻率的關系，響度大小跟振幅關系，了解不同的發聲體的音色不同。...

教學過程：一、導入新課，多媒體展示課題。1、趙麗宏曾這樣說過：“如果要我感謝什么人，而且只能感謝一次，那么，我想把一次感謝奉獻給創造出美妙音樂的人。倘若沒有音樂，我們的生活將會變得多么沉悶可怕。...