利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化政治課堂
2. 網(wǎng)頁(yè)課件用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
全面推行素質(zhì)教育的教育改革的要求，使思想政治課的教學(xué)與其他學(xué)科一
樣，也面臨個(gè)性能力的培養(yǎng)和發(fā)展的課題。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性能力比教學(xué)中共性的培養(yǎng)難得多。所以在制作網(wǎng)頁(yè)課件時(shí)，應(yīng)注重突出這個(gè)難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能按照自己接受理解的程度及自己的興趣愛(ài)好、認(rèn)知水平，加之老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。例如：在該課件中，我把消費(fèi)者權(quán)利的主要六個(gè)權(quán)利分別收集了兩個(gè)案例，同時(shí)每個(gè)權(quán)利采用了簡(jiǎn)單易懂而幽默的漫畫(huà)欣賞來(lái)加深對(duì)每個(gè)權(quán)利的理解。如此一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性作用，使學(xué)生積極地投入知識(shí)的海洋中，自由自在地遨游。
3.設(shè)“問(wèn)題討論”窗口，進(jìn)行“熱點(diǎn)”及“想一想、議一議”的討論
在網(wǎng)頁(yè)課件的教學(xué)中，可鼓勵(lì)學(xué)生在窗口里寫(xiě)入自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，讓老師和同學(xué)們重視，并展開(kāi)討論或教師通過(guò)該窗口進(jìn)行答疑，從而使學(xué)生對(duì)于一些“熱點(diǎn)”時(shí)事問(wèn)題及教學(xué)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了政治敏銳力和分析問(wèn)題的能力，也利于增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)政治的意識(shí)和能力。
總之，開(kāi)發(fā)制作網(wǎng)頁(yè)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，這也是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代發(fā)展對(duì)思想政治教學(xué)改革的要求，讓我們一起實(shí)踐，充分利用網(wǎng)頁(yè)課件的特殊功能，在更高層次上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和能力，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。