淺談?wù)握n中討論法教學(xué)
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淺談?wù)握n中討論法教學(xué)
(zsdhfj 原創(chuàng)專稿)2003年,有關(guān)部門采用問卷調(diào)查的方式,在全國21省市范圍內(nèi)就高中政治課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,在間接提問“你在高中階段最感興趣的學(xué)科是什么”時(shí),政治僅占被調(diào)查人數(shù)的6%;直接提問“在高中階段你對(duì)政治課感興趣嗎”,...
我從事了多年的初中政治教學(xué)工作,我一直在思考:學(xué)生在不同的情況下,一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí),針對(duì)不同的學(xué)生,教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實(shí)效。...
高中政治綜合課復(fù)習(xí)資料(課本內(nèi)容)全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書的思想政治一年級(jí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的主要內(nèi)容經(jīng)濟(jì)就是指在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn),分配,交換,消費(fèi)等活動(dòng),和在這些活動(dòng)中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。...
識(shí)體系,能從任一知識(shí)點(diǎn)出發(fā)拉出一系列相關(guān)概念和原理。 3、不能忽視解題規(guī)范的強(qiáng)化 缺乏規(guī)范意識(shí)是學(xué)生解題失誤的重要原因。學(xué)生要學(xué)會(huì)審題,審題枝、審題干、審設(shè)問的技巧必須掌握。...
一是用鮮活的生活內(nèi)容,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 興趣是最好的老師,這個(gè)道理誰都知道。關(guān)鍵是如何提高興趣,興趣從哪里來。理論聯(lián)系實(shí)際歷來是政治課教學(xué)所堅(jiān)持的原則,但聯(lián)系的“實(shí)際”應(yīng)該是貼近學(xué)生的最直接的生活實(shí)際。...
我從事了多年的初中政治教學(xué)工作,我一直在思考:學(xué)生在不同的情況下,一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí),針對(duì)不同的學(xué)生,教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實(shí)效。...
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時(shí)針已指向二十一世紀(jì),無論是從教育社會(huì)化、信息化、個(gè)體化的角度。從維持性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的角度,還是從改變學(xué)科分類和知識(shí)綜合化整體化角度等來看,跨世紀(jì)教育轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。...
情感因素在政治課教學(xué)中的效能研究 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教學(xué)過程不僅僅是認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程,也是情感發(fā)展的過程,是認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展的統(tǒng)一。情感是學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的動(dòng)力。...
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啟發(fā)學(xué)生的思維是教師教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的主旋律,也是教師教學(xué)藝術(shù)的核心。因?yàn)樗季S力是智力系統(tǒng)的核心,它參與并支配其他一切智力活動(dòng),因此, 思維力決定智力水平.而思維力的提高又離不開科學(xué)的思維方法,在政治學(xué)科,發(fā)散思維的培養(yǎng)尤其重要.發(fā)...
政治課發(fā)揮學(xué)生主體作用“兵法”片談 江蘇省贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王常亮 222100“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是由江蘇洋思初中倡導(dǎo)的、被江蘇省教委認(rèn)可并在全省推廣的、具有現(xiàn)代素質(zhì)教育特色的教學(xué)模式。...