“生命”話題作文示例

閱讀下面文字，按要求作文：
   前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……
   75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來(lái)，走遍了大半個(gè)中國(guó)，為的是讓母親、讓自己在有身之年能多看看這美麗的世界。
   在生命的面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為，請(qǐng)你以“生命”為話題，寫一篇文章。所寫的內(nèi)容必須在“生命”的范圍內(nèi).
   精彩生命
   何義
   造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
   塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。”生命只有煥發(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。
   歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿；以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
   生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
   巴斯德說(shuō)：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
   生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。
   凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的；馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說(shuō)過(guò)：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。
   小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
   花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
   讓生命精彩起來(lái)！
  
   彼岸花
   謝娟
   看見的，熄滅了，消失的，記住了，
   我站在海角天涯。聽見土壤萌芽
   等待著彼岸花……
   也許每一個(gè)人終其一生守護(hù)著生命的花開，也許那是凡高筆下那熱烈奔放的向日葵，也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的彼岸！時(shí)刻等待著我們的到來(lái)，等待著花開，等待著……
   所以，我們稱之為彼岸花。
   卡夫卡曾經(jīng)為被縛的普羅米修斯設(shè)計(jì)了四種結(jié)局：或隱于石中，或被遺忘，或……但是有一種結(jié)局他沒有設(shè)計(jì)：普羅米修斯為人類盜來(lái)火種，大地上盛開出彼岸花。當(dāng)它被神鷹啄食肝臟的時(shí)候我想他的心是快樂的，生命是圓滿的，因?yàn)樗麄兟牭靡娀ㄩ_的聲音！
   我想，這就是生命的真諦，為了花開的那一刻。但是，我們的生命并不能夠像曾羅米修斯那樣充滿傳奇，用濃墨重彩的描繪，讓彼岸花開滿人間大地，人的生命還帶著靈魂，靈魂需要出口，所以注定了不能夠圓滿。所以，我們?cè)诳缭缴�命的高度時(shí)，讓靈魂飛翔，去聽花開的聲音……
   在面對(duì)著初升的朝陽(yáng)， 群飛的小鳥，浩翰無(wú)限的大海，我們感嘆生命的美好，造物主的恩德。
   在攙扶著已是夕陽(yáng)暮年的老人，抱著初生純凈的嬰孩， 在父母膝下承歡時(shí)，我也感嘆人類的親情的彌足珍貴。
   在幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，相濡以沫，攜手走完人生歷程的恩愛伴侶面前， 我們感嘆著愛情的圣潔和堅(jiān)貞……
   我們的靈魂有了人世間最美好的情感時(shí)，生命便悄悄地萌芽。花兒開在了我們的眼里，我們便把它深深地鐫刻在心中，徐徐地散發(fā)著淡淡的香氣，緊緊地扣著心弦，我們一回頭：愛的天使站在樹枝上，看著我們心中的彼岸花盛開著……
   因?yàn)榛ㄩ_，所以幸福，因?yàn)樾腋＃�所以生命有價(jià)值。為了生命，我們尋找愛，尋找人類美好的情感，等待花開的聲音……
   面對(duì)生命，彼岸花開。
   由中國(guó)古代文化中的生命說(shuō)開去
   呂俊
   無(wú)論是《水滸傳》中的“砍頭如西瓜”，或是《西游記》中的“皆盡打殺之”，似乎都給人這么一種印象：中國(guó)的生命，無(wú)論是人是妖都不那么被看重，至少在一些文學(xué)作品里是這樣。黃文炳老先生可謂倒霉之極，不過(guò)想撈個(gè)小官當(dāng)當(dāng)，把宋江給告了，就讓人綁在柱子上像片北京烤鴨那樣給人生剮了下酒。武松殺張監(jiān)都時(shí)也許是想試試刀鋒，便把人家大小十多口無(wú)論端灰的倒尿的全都砍了，更不必說(shuō)《三國(guó)演義》里“斬首五千”。那是生命么？草芥都不如。
   那被稱為“中國(guó)歷史上幾大悲劇”之一的關(guān)漢卿老先生的作品，我覺得不僅僅是那位小婦人的悲劇。實(shí)在太可悲了：關(guān)老夫子不知是為了升華戲劇情節(jié)還是喝多了酒，竟不顧多可憐的生命，讓一個(gè)弱女子臨刑前立下何其狠毒的誓言。咒幾個(gè)昏官“頭上長(zhǎng)瘡腳底流膿”也就罷了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得壓垮多少房子餓死多少人哪！而我們卻對(duì)諸多凍餓而死的生命視而不見，并且在課堂上高談闊論，分析這上情節(jié)是多么巧妙多么的畫龍點(diǎn)睛。
   于是在國(guó)人心中，生命——主要是敵人的，無(wú)論仇敵情敵宿敵或階級(jí)敵人——都是一錢不值的。古代、近代甚至當(dāng)代都滲透著這一種思想，它似乎已深深烙在國(guó)人的思想深處，并且大多是通過(guò)藝術(shù)家的手表現(xiàn)出來(lái)的。遠(yuǎn)的如黃文炳，張都臨還有三國(guó)里那幾千倒霉鬼，近的如《南征北戰(zhàn)》里成片被打倒的“國(guó)軍”士兵，抑或《上甘嶺》里像捏死螞蟻被揍扁的美國(guó)大兵。我們?cè)跓嵫�沸騰時(shí)的同時(shí)，很容易忘記一樣?xùn)|西：生命！
   結(jié)果理所當(dāng)然地導(dǎo)致了大量的描繪如何戕害生命的文學(xué)作品的出現(xiàn)。藝術(shù)家們?cè)凇笆窡o(wú)前例”中極盡瘋狂地拿起“刀槍”刺向自己的敵人。造成了多少兄弟鬩墻，父子反目，夫妻離心的慘劇，我無(wú)法窮舉事實(shí)。就比如當(dāng)時(shí)吃“牛鬼蛇神”的風(fēng)潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然無(wú)關(guān)緊要，架口鍋燉了大家分享自然可厚非。至少當(dāng)時(shí)那些抱柴的架鍋的是這么想。
   記得前幾年高考作文題是“戰(zhàn)勝脆弱”。為數(shù)可觀的教師改到這樣的內(nèi)容：臨考的前不久我的父母雙雙過(guò)世……但我終于戰(zhàn)勝了脆弱走進(jìn)了考場(chǎng)。我們似乎無(wú)法苛責(zé)考生，前輩們已然為了渲染藝術(shù)效果而能讓弱女子發(fā)下毒誓，現(xiàn)今的考生當(dāng)然可以在試卷上將自己的父母送入火葬場(chǎng)，從而博得高分了。
   鮮花與毛毛蟲
   詹新美
   曾經(jīng)有人問(wèn)我：鮮花與毛毛蟲你更怕哪一個(gè)？記得當(dāng)時(shí)在回答問(wèn)題之前，我大笑起來(lái)，笑他居然會(huì)問(wèn)我這么愚蠢的問(wèn)題。可事隔一年之后。現(xiàn)在想想，這個(gè)問(wèn)題還是值得我深思的。
   鮮花，被譽(yù)為“生命之靈魂”的超自然之物。他有著超凡的氣質(zhì)和魅力。每一滴雨露都情愿沾在它粉嫩的臉龐上。直至干涸。每一只蜜蜂都甘心一輩子為它忙碌，每一個(gè)人都會(huì)莫名其妙地因?yàn)樗�的美麗而雀躍。
   鮮花有如此的魅力，我又何須懼怕它呢？
   沒有人不愛鮮花。沒有人不恨那啃嚙鮮花的毛毛蟲。偶爾看見葉片底下正在犯罪的毛毛蟲，我就會(huì)毛骨悚然。乍一看它的外貌，簡(jiǎn)直覺得它面目可憎，就像一個(gè)吞噬美麗心靈的魔鬼。這樣的魔鬼人皆懼怕，而我也沒有理由不懼怕它的。
   是的，我一向喜歡鮮花，懼怕毛毛中。可當(dāng)我看見一只毛毛蟲死在人的手指間時(shí)，我頓感到鮮花的可怕，因?yàn)槲乙庾R(shí)到了生命的脆弱。就在一夾指的時(shí)間，一個(gè)生命就從這個(gè)世界上消失了。消失得不是那么惘然，因?yàn)橄�失的是我懼怕的一個(gè)小小的敵人。假若換成鮮花，只要它的花瓣輕輕飄落，我就會(huì)不由的感傷。我害怕毛毛蟲的消失，就因?yàn)樗�讓我感到鮮花衰敗的感傷，同時(shí)也因?yàn)樗�讓我感到生命的脆弱�?BR>   不知道為何，毛毛蟲的死讓我難過(guò)之極。僅僅因?yàn)樗�把鮮花也帶到了死亡的邊界嗎？不是的，因?yàn)樗�的死同鮮花一樣的悲烈。它能在眾人鄙夷的目光下生存，而且死的時(shí)候不吭一聲。這就是生命的存在，它的死亡，也代表一個(gè)鮮花般生命的消失。如此一來(lái)，鮮花和毛毛蟲的生命都可嘆可悲的，他們的生命一樣充滿了理性的光輝。
   世界上每一個(gè)生命都是一朵鮮花。不管是人，動(dòng)物，還是植物，它們的生命都是頑強(qiáng)而又不堪一擊的。
   生命就像一只精致的玻璃酒杯。常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的；生命也像美麗的鮮花經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的摧殘，凋落成滿地的嬌艷，每一片都是熱烈的。
   每一條生命都是脆弱而又可貴的。生前的毛毛蟲為我所懼怕，死后的毛毛蟲讓我對(duì)生命肅然起敬，它打破了“鮮花不敗”的生命。
   升 華 的 弧 圈
   陳完玉
   生命的一半不屬于你自己——題記
   我生活在一個(gè)溫暖的小鳥上，這里的一切都是那么美麗，仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。
   我的出生極度悲涼，當(dāng)我睜開雙眼，朦朧中一個(gè)美麗的弧線劃過(guò)，這并不美麗也不浪漫，后來(lái)我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個(gè)孤兒！
   但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意，可以在樹葉之間不停地來(lái)回，享受燦爛的日光，品嘗甜美的食物。無(wú)憂無(wú)慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個(gè)星期后，我便脫了四套衣服，那些都是透明的不明物(對(duì)我來(lái)說(shuō))，在童年的日光浴中我無(wú)須思考它們對(duì)我究竟意味著什么。
   我仍舊無(wú)止境地吃我的樹葉,直至有一天長(zhǎng)者告訴我：“孩子，你是一只蛾，知道嗎？”我才茫然。我從未聽說(shuō)過(guò)有這樣一個(gè)名詞。“哦”我的母親也是嗎？難道我也會(huì)劃出弧線來(lái)？
   日復(fù)一日，奧妙的變化在發(fā)生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望著依舊燦爛的陽(yáng)光，我無(wú)語(yǔ)。
   在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我曾無(wú)數(shù)次地思考生命的終結(jié)。真如一條弧線般劃過(guò)天宇便轉(zhuǎn)瞬即逝，或許就如片縷陽(yáng)光撒下后化為一線光亮？
   現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動(dòng)時(shí)身畔生風(fēng)，迎著日頭。振、振、振，每個(gè)閃動(dòng)都成為逝去的風(fēng)。我的生命在這閃動(dòng)中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望，獨(dú)守風(fēng)臺(tái)。在最后的時(shí)刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過(guò)。
   悲涼伴著我一生，從我母親的弧線到我的終結(jié)，我不知我的弧線是否也美麗。
   難道我這一生就為了那一刻的逝去？我記得陽(yáng)光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當(dāng)兒，我落到了我今生最后要到達(dá)的地方。
   原來(lái)，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來(lái)實(shí)現(xiàn)生，后一半則用于完成死。“蛾”就是這么一回事。
   老人似海
   雷富文
   新學(xué)年開始，母親找到一間宿舍，搬進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)房東是個(gè)七八十歲的老太太。她有張慈祥的面孔，我安心地住了下來(lái)。
   七八十歲，對(duì)于我這個(gè)不那么見多識(shí)廣的鄉(xiāng)下小子來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)比較令人驚奇的年齡。本來(lái)我是比較擔(dān)心，和這樣歲數(shù)的老人住在一起多么不方便，可是生活——一種能融合任何隔膜的東西，漸漸融合了我和她年齡上的隔膜，我的心開始釋然。
   老人的老伴去年離開人世，三個(gè)孩子各有自己的工作和房子。她是孤獨(dú)的，然而并不寂寞。因?yàn)樗�是個(gè)有文化的人，她的老伴也是。也許僅憑這一點(diǎn)，老人可以打發(fā)寂寞。她經(jīng)常拿出一些出來(lái)，很得意地讓我鑒賞那些發(fā)黃的郵票。說(shuō)那時(shí)她與老伴如何不容易才把這些郵票收集起來(lái)，又是如何有人高價(jià)想買都不賣。望著她神采飛揚(yáng)的表情，我真的打心里敬佩她。不必說(shuō)她那種對(duì)生活的樂觀的態(tài)度在老年人中少見，就算是年青人一旦提到一時(shí)死去的親人，也會(huì)滿臉的悲哀，滿臉的不高興，甚至反目成仇。
   我想老人的心境大概超過(guò)了世俗之人。有時(shí)甚至認(rèn)為那是一種偉大，一種戰(zhàn)勝一切特別是自我的人。
   老人的三個(gè)孩子都很孝順，但也許在她們眼里認(rèn)為這是在平常不過(guò)的事情。他們常駐來(lái)母親的住所幫她種花漆墻裝電線做木床修馬桶，還在這聚餐。每每聽到他們談到一件趣事全家哈哈大笑時(shí)，我心里便一片暖哄哄的，那是一種家的感覺。那么溫馨那么融洽。然而我不敢保證所有的家庭都如此，因?yàn)樵��?jīng)經(jīng)歷過(guò)的，曾經(jīng)聽人講過(guò)的，那些東西記在日記里。我的驚訝還在于，在我日記里的夙愿，竟能在這個(gè)老房東身上實(shí)現(xiàn)。我頓時(shí)也不知是該感到歡喜還是感到可悲。
   還有半年我就要畢業(yè)了，就要離開老人去繼續(xù)自己的生活。當(dāng)我看到一些人總是在埋怨自己的生命，或是短暫，或是單調(diào)，或是坎坷的時(shí)候，就不僅會(huì)問(wèn)，他們?yōu)槭裁床粚?duì)著夕陽(yáng)深思一番，好好去體會(huì)一下生命的真諦。或許我要建議他們?nèi)タ纯催@位老人，她或許會(huì)告訴你生命的坦然。
   我想：老人似海，真的似海！