學會話題作文的寫作

話題作文

內容：

復習回顧：。

復習過程：

一、復習要點

近年來，依據教育部關于中考命題改革的（指導意見）作文命題要“有助于學生創造性的發揮”�！安坏迷O置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感”。話題作文基本上符合“指導意見”精神，因此，話題作文也就應運而生了。

所謂話題作文，就是針對一種現象或事物，自由命題進行作文，題面上一般不會有觀點、主題上的限制，形式上往往也是體裁不限，因此，這類作文選材廣泛，使學生有話可說，立意結構上能讓學生深思巧謀，容易寫出真情實感，突出學生的個性特征，深受師生的歡迎。

話題作文不同于命題作文、供料作文。它的特點是：

1、話題作文所提供的材料，只是給一個范圍，提示寫作的內容指向，所寫的內容與話題述及的內容、結論相關即可。

2.話題作文淡化了文體意識，只要沒有特殊限制（或不許寫成詩歌。文體的開放，一般文體上除詩歌，不作其他限制。可寫成記敘文、議論文、雜文、甚至散文、小說、寓言、散文詩等。不限文體，以便給各有專長的學生提供發揮自身優勢、促進個性發展的公平竟爭機會。比如，長于形象表達的，可以記敘抒情；善于雄辯說理的，可以論理談感。讓學生或在生動的敘述描寫中展現才華，或在豐富的想象中反映氣質，或在冷靜的分析思考中表現成熟。只要文章內容能切中題意，事實豐富充足，感情飽滿真摯，語言優美，都可以寫出上乘之作。

3.話題作文一般要求自擬題目。由于話題作文限定較少，考生在作文立意、結構、取材、及其表達上，都能表現出創意。從面上看，話題作文考生可以耳聞四路，旁騖八極，內容可輻射生活的方方面面；從點上看，話題作文可以挖掘作者的內心世界，可以從事實挖掘對人生的感悟，可以表現形象的細節。應該說，話題作文為考生提供了廣闊的思維空間，有利于考生發揮個性特長，也避免了命題作文因思維定時而造成千篇一律的局面。

話題作文打破了常規作文的套路，真正體現了作文訓練的“內功”所在。除了作文過程訓練中審題、立意、選材、謀篇、成文、修改等常規訓練外，特別要關注以下幾個方面的能力訓練。

1.豐富的生活積累和思想積累。

1）要關注現實生活，關注熱點問題。既然話題作文選材的范圍很大，如果能灑脫地面對一些重大題材，直接從現實生活落筆，就容易使自己的作文內容鮮活，令人耳目一新。如 2000年廈門中考命題作文寫“對話”這個話題。有的考生就結合當前環保的問題，寫“行星與地球的對話”（地球與人類的對話）等等。由于作者從現實生活中找到了作文的自由，將重大事件信手拈來，又能緊扣話題巧妙為文，所以寫來得心應手。

2）要吸收優美詞語，增加文化積淀。要博覽群書，常讀時文英華，并注意消化吸收，為我所用，使作文內容新穎別致。

3）要加強思維訓練。寫作是一種復雜的思維活動，在作文的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓練更為重要。多讀多思也是作文的重要源頭之一，要學會多角度看文體，追求新的發現，積極突破思維定勢，學會將直覺思維、反向思維、發散思維。聚斂思維、聯想想象思維等靈活地運用于作文之中，使思維活躍，文如泉涌。

2.審題。

審題的重點應放在“提示語”上。

題示語往往能幫助學生更好地理解話題，更有效的打開思路。如：作文題目：古今中外的人，大多各有自己的追求目標，有的人追求真理，有的人追求權利，有的人追求享受，還有的人追求理想、名譽、健康，……

請以“追求”為話題寫一篇文章。注意：①內容與“追求”有關即可。②文體不限，題目自擬，字數在600字左右。③表達方式不限，可議論、可抒情、可記敘、可描寫，可選用一種或幾種表達方式。

從提示語可以看出：

1）從寫作對象上看，可以寫“我”的追求，也可以寫其他人的追求。

2）從寫作內容上看，可以寫追求的目標，如：真理、權利、享受。理想、名譽、健康……；可以寫追求的方式、方法等。

3）從寫作的表達方式看，可以寫記敘文，也可以寫議論文。還可以寫成散文、雜文、甚至寓言、童話等等。

3.構思。構思是文章孕育過程中的思維活動。構思是貫穿寫作全過程的。構思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構建等。構思指導的一項重要工作是理清寫作思路。思路體現在文章中就是文章的線索和結構。思路是否清晰嚴密直接影響到文章主旨的表達�！霸掝}”就是談話的中心，“話題作文”就是要圍繞命題所給的內容進行選材組材。其材料的范圍廣，約束性小，這就要作文構思上精巧，不然文章結構必然松弛拖沓。如何進行構思呢？

1）結構上要有風頭、豬肚、豹尾（元·喬夢符）

古代學者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，結尾響亮。”頭要像“風頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿。充實；尾要像“豹尾”：飛揚、有力。這雖說是對一般文章的要求，但話題作文尤其如此。否則，失去了固有文體要求的話題作文，內容就有可能失控，成為一盤散沙，結構就有可能平鋪直敘，波瀾不驚。

2）行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要貫穿全文的線索，要有巧妙的伏筆和照應。如現代建筑在水泥澆注中必須內含一定粗細規格的鋼筋，才能使建筑物堅固。

3）段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當的過渡。許多文章之所以出現松散、隔斷、硬接、硬轉的毛病，與疏于過渡有很大關系。

4.表達。

話題作文不限文體，給表達方式的選擇運用提供了很大空間。寫作的表達方式一般有五種，即記敘、議論、說明、抒情和描寫。每種形式都有它獨特的表達效果，話題作文可以綜合的運用各種表達方式，已達到更強的綜合性的表達效果。寫作應如何恰到好處的選擇最佳的表達方式來抒寫自己的心聲，則是一種較高的寫作技巧。

1）要根據內容要求選擇相應的表達方式。該敘述時娓娓道來，該寫人時細致描繪，該抒情時發自肺腑，該議論時發人深省。

2）要根據自己的知識結構和特長，選擇最適合的文體。有的學生對生活有較強的觀察能力，將生活中精彩的片斷截取出來寫一篇記敘文，不失為一種好的選擇；有的學生想象力豐富，擅長編故事，就可以寫寫童話、寓言、或科幻小說；有的學生擅長于推理，邏輯思維能力強，不妨寫一篇議論文；有的學生感情細膩，寫抒情散文定能表現出色。

3）各種表達方式的交錯使用。敘事寫人飽含激情，字里行間流露深情，寫景狀物注人真情，景中有情，情中有景，情景交融；議中有敘，敘中有議，夾敘夾議。

二、小結

要寫好話題作文，要多讀多寫。多讀別人的文章，借鑒別人文章精思巧想，學習別人的寫作手法。多寫，自己勤于動手，經常練習，一定會寫好話題作文。

三、作文：

情節感人的文學作品使人如醉如癡；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影使人回腸蕩氣。

下面題目中任選一題，補充題目，寫一篇不少于600字的文章（除詩歌外，文體不限）

題目：

1.讀 我真 2.聽 我真 3.看 我真

跟蹤訓練答案：

第一課時作業 優化設計：一、B 二、1.耐 2、鍥 3.慘 4.斜 三、D 四、C 五、略

第二課時作業 優化設計：1.30歲生日卻點燃了53支蠟燭 生日提前兩天過擺放了母親生前喜歡的炒花生 2.（1）妻兒為“我”過生日 （2）“我”為母親過生日 3.不能互換。“莫名”指說不出，“莫大”指極大，前者突出了母親的難言之情，后者突出了“我”的深深懺悔。4.（a）處：虔誠的懺悔和自責 (b)處：感受到母愛后的激動 (c)處：既有喜悅，激動，又有遺憾。自責 5.慈愛 孝順 善良 6.略 7.提示：可賞析的內容很多，如構思，描寫方法、語言……答題時應“自選一處”，不要面面俱到，賞析的語言要簡潔。

第三課時作業 優化設計：作文（略）