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低碳生活教案合集

發布時間:2023-11-20

低碳生活教案合集(通用2篇)

低碳生活教案合集 篇1

  一、活動背景

  隨著社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極了解“低碳生活”,提高學生的低碳生活意識,培養學生良好的低碳生活習慣。

  二、活動目的

  1.了解“低碳生活”的含義

  2.懂得在生活中節約電、水,氣的方式,從生活點滴做起。

  3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

  三、活動內容

  活動一:開展一次以低碳生活為主題的晨會課

  各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課,讓學生理解低碳生活的概念,促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標,對家長進行宣傳。

  活動二:搜集“低碳生活”金點子

  以班級為單位,每班收集五個關于“低碳生活”的金點子,并集中進行展示。

  9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中,金點子寫清楚某某班,姓名。

  活動三:低碳標志進班級

  由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導,并在教室內張貼,提醒學生做到隨手關燈、關水等。(具體由科學老師負責)

  為了進一步加強未成年人的思想道德建設,規范班級德育工作和少先隊工作管理,豐富少先隊內容,拓寬少先隊渠道,提高少先隊實效,活躍少先隊員的組織生活,新區二小舉行1-3年級主題隊會評比活動,具體方案如下:

  一、活動主題

  一年級主題為“學會自理”

  二年級主題為“學會自護”

  三年級主題為“學會交往”

  二、比賽形式:比賽分為初賽和決賽兩部分

  初賽:1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案,于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。

  決賽:德育處將組織評審,擇優選取班級開展現場主題隊會評比。

  (結合“學會生存”德育校本教材,班主任選擇一個小的著眼點,以學生的實際需要為出發點設計方案)

  三、主題隊會評比標準:

  1.布置。根據主題隊會內容,適當布置教室黑板。環境營造得體,較好的烘托隊會主題。

  2.主持。主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制隊會氣氛。

  3.主題。隊會主題鮮明,重點突出。

  4.內容。隊會內容能結合主題,針對本班學生存在的實際問題,不空洞,貼近學生生活。

  5.形式。隊會形式切合主題,可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式,為學生所喜聞樂見。

  6.氣氛。能調動學生參與隊會的積極性,氣氛熱烈,發揮學生在隊會中的主體作用。

  7.總結。班主任總結緊扣主題,發揮班主任在隊會中的主導作用。

  8.效果。隊會能解決實際問題,學生響應強烈,效果好

  一、指導思想:堅持以育人為本,充分展示新區二小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌,豐富校園生活,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質。

  二、活動主題:陽光下成長——慶祝建黨90周年

  三、活動內容:

  1.“讓歌聲飛揚”校園十佳歌手比賽

  2. “讓故事再現”校園劇(課本劇)比賽

  3. “讓瞬間定格”校園攝影比賽

  四、具體要求:

  (一)“陽光下成長——慶祝建黨90周年”新區二小第五屆校園藝術節開幕式

  時間:20xx年5月4日早上8點

  (二)“讓歌聲飛揚”校園十佳歌手比賽

  比賽要求:為了展示我校多姿多彩的校園文化,鼓勵并挖掘同學們的表演潛力,給同學們一個展示自我、實現夢想的舞臺;同時選拔、培養校園“十大歌手”,并授予榮譽稱謂。每班一名學生參加,曲目自選,要求內容健康向上,伴奏帶自備。

  比賽時間:20xx年5月11日星期三 下午第三、四節課

  比賽地點:萬象館二樓舞蹈房

  (三)“讓故事再現”校園劇(課本劇)比賽

  比賽要求:課本劇應結合課本內容進行劇本創編;校園劇可在提煉生活感悟的基礎上進行自創或改編。選擇內容健康向上,適合小學生表演。時間不超過6分鐘。

  初賽由年級組長把關,每個年級選出2個班級參加校級決賽。

  比賽時間:20xx年5月13日星期五 下午第三、四節課

  比賽地點:萬象館二樓舞蹈房

  評分標準

  ★主題鮮明,立意新穎,內容健康向上,有內涵,表現形式流暢,突出學生性格、心理特點;3分

  ★演員語言清晰有感染力,肢體動作自然得體,表情真實、生動,感情細膩、投入,對作品的詮釋得當、到位,藝術形象鮮明、感人;4分

  ★整體配合默契,表演連貫,音樂、道具的使用與表演配合恰到好處;2分

  ★演員精神飽滿,文明禮貌,儀表大方得體。1分

  (四)“讓瞬間定格”校園攝影比賽

  為展現繽紛多彩的校園生活,展示師生攝影才藝,陶冶生活情趣,以自己的視角,在有限的空間里,在短暫的瞬間里,捕捉校園生活的美麗畫面,用自己獨到的目光,發現周圍事物的獨特之處,用自己的相機記錄自己內心的感悟。

  作品要求:

  1.參賽作品可以身邊的人和事為題材,反映我校教育改革和發展的新成果,展示新時期師生的良好精神風貌,體現人與校園的和諧統一。

  2.參賽作品也可展示我校的建筑美、環境美、風貌美,或師生員工的心靈美、行為美,反映人與人、人與自然、人與文化的和諧美。

  3.攝影作品:單張照和組照(每組不超過4幅,需標明順序號),尺寸均為6吋,不得進行電腦制作和暗房技術處理。

  4.在作品反面右下角寫上班級、姓名、照片題目。

  5月23日之前每班上交1-2張照片(沖洗)。

  (五)第五屆校園藝術節閉幕式暨百川大舞臺(時間待定)

低碳生活教案合集 篇2

  班會目的:通過這次開展主題班會,將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導學生懂得節約,提高環保意識,積極響應學校關于創建國家環境保護模范城市的號召。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護我們的校園環境,為創建國家環境保護模范城市作出努力。

  班會準備:

  (一)教師準備:深入學生,詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準備工作。

  (二)學生準備:查找關于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會

  一、 引入班會主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學們,隨著社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

  2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象(結合品德書34-35)了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”

  教師:在2010年4月22日即第41個世界地球日,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

  學生小組討論后回答,教師小結

  ①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

  ②教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?

  小組自由討論,學生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

  學生在預習的基礎上,通過查找有關資料,搜集,列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

  四、行動:低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

  學生分組完成低碳生活的倡議書

  五、課堂總結:

  師:同學們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  六、教學反思

  通過本活動,提高了學生對環境保護重要性的認識,增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中,學生暢所欲言,幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。

  走進低碳生活,我們該做些什么?

  “用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

  種一棵樹,養一盆花,綠一方凈土。

  節約一滴水、一粒米、一張紙、一度電。

  少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

  不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具。

  少看電視,晚上看書、做作業盡量用節能燈。

  互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

  隨手關燈,節約用水。不說臟話,團結友愛。綠色交通,平衡飲食。

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